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强调中小学体育教学，切勿脱离实际！

强调中小学体育教学 ， 切勿脱离实际!近来 ， 加强中小学体育教育 ， 成了十分时髦的热门话题 。 教育部门接连推出了加强中小学体育教学的红头文件；一些专家学者作客央视 ， 反复阐释加强中小学体育教育的重要意义；一些主流媒体接连推出重头文章 ， 大谈中小学体育教学在新时代的必要性 。 好像中小学体育教学一下成了“众里寻他千百度”的头等大事！但是 ， 一些教育部门官员和专家学者发表的某些观点 ， 有些脱离实际 ， 有点跟风迹象 ， 把重视体育教学当成了“政治正确” ， 而忽略了体育教学在中小学教育中应有的地位 。 过分地强调体育的重要性 ， 过分加码体育的分量 ， 就会对整体教育造成负面冲击 ， 在实践中是行不通的 。下面就一些专家强化体育教学的不当观点 ， 逐一进行评判 。一、中招体育分数要和语数外一样 ， 要提高到100分；高考成绩也要加入体育分数 。这个决定显然脱离实际 ， 违背教育规律 。现在中小学生的学业负担十分沉重 ， 小学生的书包越来越鼓 ， 大人拿着也吃力 。 尤其是为了迎接决定前途命运的中招和高考 ， 各个学校和教师都是层层加码 ， 初三和高三学生更是不堪重负 。 他们没有星期天 ， 没有节假日 ， 几乎天天都有做不完的作业 ， 上不完的辅导 ， 真是“衣带渐宽终不悔 ， 为伊消得人憔悴！”正当中小学生为负担沉重苦不堪言之时 ， 你又加上个体育100分！为了这100分 ， 又得多付出多少时间 ， 多付出多少精力？这不是雪上加霜 ， 苦上加苦吗？有人说 ， 这样做 ， 不是可以增强学生的体质 ， 有利于学习吗？其实不然 。 人的身体素质 ， 主要取决于遗传因素、家庭环境、生活习惯等 ， 一星期一、二节体育课很难改变一个人的身体素质 。 学生的体育成绩 ， 大都是一些竞技体育 ， 或者临时突击训练的项目 。 有的体育成绩高 ， 不见得就是身体好 。 一个中学生 ， 只要身体健健康康 ， 能对付了学习 ， 能适应了生活 ， 体育成绩及格就好 ， 追求高分 ， 意义不大 。 所以 ， 多年来政策规定 ， 中招体育限定40分 ， 高考不要体育分 ， 只要身体健康过关就行 ， 这样的规定是有一定道理的 。现在突然“改革” ， 中招体育100分 ， 和语数外并驾齐驱 ， 高考也要加体育分 ， 就打乱了多年的平衡 ， 加重了学生的负担 ， 起不到良好的效果 ， 反而对语数外主课学习造成冲击 ， 影响了整体教育质量 ， 不利于人才的选拔 。有人举例：学生甲数学考100分 ， 体育60分；学生乙数学考61分 ， 体育100分 。 要让一般大学招生 ， 肯定要录取学生甲 ， 这个数学满分的天才 。 但是 ， 按照改革后的政策 ， 只能录取学生乙 ， 这个数学勉强及格的差生 ， 因为该生成绩比前者高了1分！请我们的领导和专家想一想 ， 通过这种改革 ， 把那些身体健壮而文化课成绩很低的差生都录取到了大学 ， 我们的教育质量如何提高？我们的大学成了什么大学？二、让体育教师担任班主任 ， 有利于加强体育教学 ， 有利于学生身体健康 。这种建议 ， 其实是不懂教育规律的外行之论 。长期以来 ， 中学班主任大都是由语数外教师担任 ， 很少用体育教师的 。 这是由任课教师的工作特点所决定的 。一个体育教师一般要担任6个班、甚至8个班的体育课（每班一周两节体育课 ， 有的一周只有一节课） ， 才能够工作量 。 他担任一个班的班主任 ， 只能加强这一个班的教育教学和训练 ， 另外7个班该怎么办？而语数外教师 ， 只能教两个班 ， 有的只教一个班 ， 加上早晚自习辅导 ， 每周一个班达到20节课 ， 任课教师几乎天天泡在班里 ， 天天和学生打交道 ， 最有利于当班主任 ， 做学生的思想教育和纪律管理工作 。尤其是语文教师 ， 不仅课程多 ， 和学生接触机会多 ， 更重要的是 ， 他所教的语文课和作文、周记课 ， 最富于思想教育和人文情感 ， 最有利于做学生的思想工作 ， 因而当班主任有得天独厚的优势 。 所以 ， 绝大多数中学班主任大都由语文教师担任 。况且 ， 多数体育教师不愿意当班主任 ， 他们根本不想用一根无形的绳索把自己绑的死死的 ， 一场篮球也打不成 。 现在班主任费大幅提高 ， 当班主任也是评职称的一个重要条件 ， 有的体育教师可能也想当班主任 ， 但学校领导是不会如此鲁莽安排的！三、体育教师也应该像语数外教师一样 ， 给学生布置家庭作业 ， 要进行检查 。一位体育专家在央视节目中如此发布谈话 ， 只能让人哭笑不得地说：你真是个外行！你还嫌学生的负担不够重吗？你还嫌教师和家长不够烦吗？请问 ， 体育教师如何给学生布置家庭作业？又如何检查和评分？你布置学生在家跑步1000米 ， 他跑了850米 ， 没有完成作业 ， 你如何能检查出来？你布置学生在家跳绳500下 ， 他跳了550下 ， 你能检查出来予以加分吗？这种脱离实际荒诞不经的建议 ， 居然以“重视体育教学”的名义 ， 堂而皇之通过央视向全国人民发布出来！如果我们真心要学生身体好 ， 专家提一些切实可行的建议就行了：中学生放学和上学 ， 5公里以内的 ， 要步行 ， 不要坐公交汽车 ， 不要家长小车接送；上下学的跑步、走步 ， 是最方便最有效的体育锻炼！中小学生回到家里 ， 一定要替父母做好家务 ， 洗衣、摘菜、做饭等；农家子女一定要到田地里帮父母干农业活 ， 收割庄稼、打晒粮食、平整土地等 。在家看电视手机 ， 或读书作业 ， 不要久坐不动 ， 而要不断活动 ， 坚持在室内做广播体操和眼保健操 。 有条件可到室外运动 。只要做到了这些 ， 就是最好的“家庭作业”！而这些家庭作业 ， 只能靠家长教育 ， 环境影响 ， 体育教师是无法布置 ， 也是无法检查、评判的！现实情况是 ， 无数的小皇帝、小公主 ， 家长用小轿车接回家里 ， 便“供奉”起来 ， 衣来伸手饭来张口 ， 四体不勤五谷不分 ， 成天猫在沙发上看手机打游戏 ， 一个个养成了小胖墩、黄豆芽 ， 这种状况岂是你用“体育作业”能改变了的？加强中小学体育教育当然十分重要 ， 让中小学生做到身体好、做到德智体全面发展 ， 是全社会都期盼的美好愿望 。 但是 ， 自然规律是“过犹不及” ， 提建议定措施过了头 ， 就会脱离实际 ， 适得其反 。原来体育课的设置、中招体育成绩40分、高考体育不加分 ， 但身体必须过关的政策 ， 是有一定科学道理的 ， 最好不要推翻 ， 搞得人心惶惶 ， 不知所措 。 这正是：万般皆下品 ， 惟有体育高？欲推健康经 ， 徒惹众人笑！


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