江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > >

山东教育报|临沂市探索建立“1+N”思政教育模式

本报讯（通讯员 韩晓芳 徐然然）临沂市把统筹推进思政课建设作为一项重要工程 ， 积极探索“1+N”教育模式 ， 在体制机制、课程建设、教学方式等方面不断创新 ， 思政课教学质量不断提升 。
“1+2”工作机制——形成全员思政工作格局
实行“1+2”联动工作机制 ， 充分发挥“市委教育工委（市教育局）统筹指导、县区委教育工委（县区教体局）全面部署、学校创新实施”的三级联动工作机制 。 市教育局成立学校思政课改革创新领导小组 ， 党组书记任组长 ， 各领导班子成员任副组长 ， 为改革创新工作提供有力保障 。 印发《全市学校思想政治课质量创优工程实施意见》 ， 实施课程体系创优工程、教师队伍创优工程、科研教研创优工程、制度机制创优工程等四大工程 。 建立研讨机制 ， 坚持“三个示范带头” ， 党组书记及其他班子成员带头走进课堂 ， 带头推动思政课建设 ， 带头联系思政课教师 ， 切实履行好主体责任 。 建立思政课考核机制 ， 定期检查、调研学校思政课建设情况 ， 把检查情况纳入党建工作和意识形态工作责任制考核 ， 纳入领导班子和领导干部“一岗双责”考核 ， 纳入全面从严治党和书记抓党建述职评议报告 。
各县区积极行动 ， 实施“一县一策” ， 掀起了思政改革的热潮 。 莒南县实施“1143”思政教育体系 ， 统筹推进中小学思政课一体化建设；兰山区印发《思想政治课教学指导意见》《中小学“红色沂蒙思政课”一体化推进实施方案》等配套文件 ， 从政策引导到具体实施 ， 从内容创新到实践教学 ， 从科研引领到机制保障 ， 形成一套完整的指导体系；沂南县依托当地深厚的红色教育资源 ， 结合红色基因传承“716工程” ， 打造思政课堂一体化 。
各学校充分发挥主观能动性 ， 创新管理体制 ， 支部书记、校长带头推动思政课建设 ， 形成以学科教师为主导、以班主任队伍为主体、全校师生协同配合的全员思政工作格局 。 同时 ， 各学校把思政教育融入教学管理各个环节 ， 把思政课与弘扬社会主义核心价值观、爱国主义教育、“四史”教育等相结合 ， 让思政课接地气 。
“1+2”课程机制——构建思政课程体系
实行“1+2”课程机制 ， 主要是指以思想政治理论课程为主导 ， 充分挖掘语文、历史等其他课程的思政教育元素 ， 并配套包含地方文化和红色文化的地方教材 ， 构建思政育人大格局 。
全市中小学按照国家规定开齐开足国家课程 ， 同时依托“临沂市智慧教育云平台”等信息化平台 ， 制定并实施“2533”精准教学策略 ， 借助信息化（VR技术等）教学手段 ， 将思政理论课嵌入智慧云平台 ， 实现全城同上一堂思政课 。
为用好用活地方教材 ， 市教育局联合市委宣传部编订了《沂蒙精神教育读本》 ， 向全市义务教育阶段小学四至六年级和初中一至二年级的84万名学生免费发放 ， 让学生们学习感受沂蒙精神 ， 讲述沂蒙历史故事 ， 传唱沂蒙红色歌曲 。 各县区、学校结合红色基因传承“716工程” ， 组织教师在遵循国家教材标准、执行国家教材规范的基础上 ， 编写了《沂蒙精神》《红色沂蒙》等红色校本教材 。
各学校挖掘各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源 。 编写《沂蒙红色研学旅行课程指南》 ， 制定临沂特色红色研学路线、研学任务 ， 成立红色联盟学校 ， 将红色教育与德育课、语文课、社会实践课等相关学科的教学活动相结合 。 结合时事热点 ， 定期开展红色教育主题活动课、时事分享剪报课、七彩德育课等多样化主题活动 ， 打造特色品牌社团“学习社”“研习社” ， 组织广大师生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党校、高校马克思主义学院的教育展览 ， 将思政小课堂与社会时事大课堂相结合 ， 拓宽学生视野 ， 在理论与实践的结合中提升学生的思想政治素养 ， 凝聚思政课教育的社会合力 。


推荐阅读


上一篇：山东教育报|淄博职教创新发展高地建设“加油提速”

下一篇：新玩法|新玩法新跨界，SIMBA床垫开启智能化家居新时代