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快微课|统编教材1-6年级（上册）第4单元“地毯式”复习过关自查表( 四 )


●下课了 ， 同学们在操场上活动 ，有跳绳的、有踢毽子的、有做游戏的 ， 处处欢声笑语 ， 热闹极了 。 （举例）
《语文园地四》
（1）识字加油站台：鼓励学生在生活中识字
①了解火车票上的主要信息 ， 引导学生在生活中主动识字 。
②强化生活识字的理念 ， 引导学生交流 ， 你还从其他哪些车票上知道了与这张火车票上不同的字？
（2）词句段运用：
①能展开想象 ， 并用“像”说说生活中的事物 。
例句：
爸爸的鞋像小船 。
弟弟的鞋像鸟窝 。
思考：可不可以换着说一说 ， 使学生关注想象的合理 。
参考：
●青青的柳条像长长的辫子 。
●白白的云朵像蓬松的棉花糖 。
●整齐的路灯像挺拔的哨兵 。
●枫叶像红红的手掌 。
●路灯像倒挂的橘子 ， 像熟透的柿子 ， 像一颗颗闪光的宝石 。
●胡子像茂盛的野草 。
②联系上下文了解词语的意识 。 （理解加点词的意识 ， 从语境中展开 ， 从读入手 ， 再换词说一说 。 ）
（3）写话：学写留言条
①了解留言条的基本内容和格式：
留言条的开头称呼要明确是写给谁的 ， 称呼要顶格写 ， 正文段前空两字 ， 要写清楚有什么事 ， 最后写自己的名字和日期 ， 名字和日期都要单独占一行 ， 并且对齐 。
②参考答案：
例子1
老师：
我去办公室还书 ， 您不在 。 我把书放到您的办公桌上了 ， 谢谢您！
小明
2019年12月25日
例子2
小芳：
明天九点学校有书法小组活动 ， 请你参加 。 看到留言条请给我打电话 。 我的电话是xxxxxxxxxxxxx 。
小明
2019年12月25日
（4）我的发现：发现一些颜色词的构词方式 ， 并积累相关的词语 。
白色——雪白米白奶白
（雪白：像雪一样白；米白：像米一样白；奶白：像牛那样地白 。 白的深浅略有不同）
红色——火红桃红枣红
黄色——土黄鹅黄金黄
绿色——草绿翠绿墨绿
（5）日积月累：
有山皆图画 ， 无水不文章 。
白马西风塞上 ， 杏花烟雨江南 。
清风明月本无价 ， 近水远山皆有情 。
雾锁山头山锁雾 ， 天连水尾水连天 。
（6）我爱阅读：《画家乡》
●借助拼音 ， 流利朗读课文 ， 感受祖国的美好 ， 热爱自己的家乡 。
统编教材三上第四单元
期末复习过关自查表
■制表人：曾秀芹（广东省惠州市新湖小学教师、区优秀班主任）
要识记、过关的内容
熟练程度
（易错处）
12.《总也到不了的老屋》
（1）重点字词：
墙壁准备蜘蛛撞倒晒伤漂亮吃饱暴雨砍柴
自言自语吱吱呀呀
（2）易错音、易错词
字音：暴晒（bàoshài）墙 壁（bì） 准备（ zhǔn）
字形：暴要注意底下部分笔画 ， 不是水 ， 晒和洒相比较进行识记 ， 右边部分不要加笔画 ， 壁底下是土 ， 联系词义和泥土有关进行识记 。
（3）人物形象
（善良、友好 ， 乐于助人）的老屋
（4）本文主题
●本文通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情 ， 描绘了一个乐于助人、善良的老屋 。
预测可以从题目、插图、上下文内容和生活经验等方面进行 。
13*.《胡萝卜先生的长胡子》
（1）重点词语识记：
发愁晾晒沾到匆匆忙忙一步一步
（2）本文重点
●本文通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁 ， 却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人 ， 进而让学生预测接下来会发生什么事情 。
（3）根据书本题目猜测内容：
《夏洛的网》 《躲猫猫大王》《帽子的秘密》等
本来是带来麻烦的胡子 ， 没想到对其他人而言却是非常有用的东西 。


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