幼儿园班级疫情工作总结?幼儿园疫情工作总结( 五 )
本学期 ， 在我们班三位老师的共同努力下 ， 我班的班务工作得以顺利完成 ， 幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高 。今后我们将一如既往地继续团结协作 ， 争取把本班的工作做得更好 ， 让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长 。
幼儿园有关疫情的班务总结 篇四：
今年是孩子们在幼儿园得最后一学期 ， 但是年初因为疫情得影响 ， 我们居家课程上了两个月 ， 后来疫情解除后 ， 通过审核 ， 立马开园 。也感谢各位家长得支持 ， 疫情一过 ， 就把孩子们送到幼儿园 。大家也都知道 ， 今年是孩子们最重要的一年 ， 我们老师也快速开展了本学期最后两个月的计划 。不知不觉 ， 本学期也已临近尾声 。
当毕业歌的音乐声在教室里回响 ， 孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情 ， 当他们朗读起毕业诗 ， 要展翅高飞的时候 ， 回顾三年来我们一起走过的日子 ， 有欢笑、收获、期盼……从现在开始 ， 又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂 。下面就本学期的班级工作做如下总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩 ， 难成方圆” 。如何保持良好的常规 ， 保证各项活动顺利地开展 ， 这是我在开学初就思考的问题 。根据班内存在的几个不足 ， 我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：
1、抓好过渡环节的管理 ， 避免时间的隐性浪费 ， 如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动 ， 具体做法是请幼儿来当小老师 ， 教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语 。这样既避免了孩子的无所事事 ， 又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话 ， 说说自己这一天最开心的事 ， 然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲 。
2、增设学习性的活动区域 ， “识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿 ， 使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观 ， 也满足幼儿的求知欲望 。
3、实行“组长负责制” ， 让幼儿学习自我管理 ， 培养幼儿的责任感与集体荣誉感 。
4、加强个别教育 ， 针对部分孩子的调皮好动 ， 在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动 ， 及时进行个别幼儿教育 ， 纠正他们的不良行为 ， 使他们也能较好地遵守常规 。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期 ， 孩子从幼儿园到小学 ， 是人生道路上的第一个转折点 。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作 。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿 ， 集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能 ， 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容 。
结合“走近小学”的主题活动 ， 带孩子们去实验小学进行参观 ， 参观小学的教室 ， 活动场地 ， 小学生的课间活动 ， 还看了一年级小学生上课 。使他们对学习生活有一定的了解 ， 参观时孩子们的兴趣特别高 ， 不停的说个没完 ， 从他们神采飞扬的表情中 ， 我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生 。为了从思想上做好入学准备 ， 我经常布置一些简单的家庭作业 ， 培养幼儿的任务意识 。通过一学期的努力 ， 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务 。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活 ， 举行了整理书包比赛 。本学期 ， 邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课 ， 是幼儿提前体验小学的学习 ， 效果非常好 。
大班幼儿求知欲旺盛 ， 知识面在不断的开阔 ， 吸收新的知识也快 。在教育教学中 ， 采用探索在前 ， 讲解在后的教学形式 ， 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性 。
1、X老师负责每周开展一次数学活动 ， 认真分析教材 ， 精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动 ， 认真上好每一节课 。通过活动 ， 班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握 。
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