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教师课堂用语评价?对教师课堂用语的评价和反馈意见(20)


142、你是一个可爱的孩子，可是你的作业总是丢三落四，你的坏毛病改掉，你的学习成绩会很优秀 。
【使用说明：适用于学习上马马虎虎的孩子一次取得好成绩之后教师给予的评价 。】
143、每次见到你都会亲切地问一声：老师好！老师很喜欢你，可是上课你却把小手藏起来，老师多么想看到你高高举起的小手，不要害怕，相信自己能行 。
【使用说明：适用于胆小上课不敢发言的学生回答问题之前教师给予的鼓励 。】
144、你的进步真快，没想到你这么聪明，相信你继续努力会更好 。
【使用说明：适用于差生回答出一个超出思考能力的问题之后教师给予的评价 。】
145、你分析问题这么透彻，老师很想每一节课都能听到你的发言 。
【使用说明：适用于上课不积极发言的学生精彩的回答问题之后教师给予的评价 。】
146、你们不仅说得好，更好的是你们会倾听别人的发言 。
【使用说明：适用于学生上课积极发言时教师给予全班同学的评价 。】
147、快来和老师握个手吧，把你的智慧传到老师身上 。
【使用说明：适用于学生精彩的回答出比较有难度的问题之后教师给予的评价 。】
148、世上没有十全十美的人，不要因为自己有一点错误，就对自己没有信心 。
149、手心与手指的学问
[使用说明：教师伸出手来，展开五指，手心向上，亲切和蔼地呼唤学生起来回答问题 。教师应避免用食指指向学生（好似泼妇骂仗的动作） 。课堂上，教师的一个手势，一个眼神，一个微笑，一个示意，都是教师对学生心灵的关怀，情感的关注 。教师和蔼的目光，温馨的语言，亲切的手势，可以消除学生心中的胆怯、困惑，消除学生与教师之间的距离、隔阂，可以促使学生信心倍增，潜能勃发 。]
150、“老师也不如你 。”或“老师也学到了新知识 。”
[使用说明：一名教师在讲授“比的认识”时
师：比的后项相当于除法中的除数，相当于分数中的分母，除数与分母都不能为零，所以，比的后项也不能为零……
生：（一名学生举手发言）老师，昨天晚上足球比赛，韩国队“三比零”战胜中国队，这个零不是比的后项吗？
师：哎（教师略有所思，表现出一副比较茫然的样子）这个问题老师还真没想过，谁能够解答这个问题 。
生：我认为这里的三和零都是指进球数，不具有相除关系 。
生：我认为这里的三比零是表示记分的一种方法，而不具有比的意义 。
生：这里的三比零不能写成3/0……
师：噢，（教师恍然大悟的样子）你们说的很有道理，今天“老师也不如你”或“老师也学到了新知识”
（众生表现出成功的自豪感和成就感）
点评：一位教育专家曾经说过：“如果我们教给孩子的仅仅是知识，那就直接告诉学生好了” 。教师在课堂上看似“不知所措”，其实可能已“胸有成竹”，教师在学生面前贬低了自己，检讨了自己，也正反衬了学生的“英明” 。教师及时给学生一个赞许，一次鼓励，看似平淡的、无痕的，但在学生的心理却能够感受到被“赞许”和“激励”的幸福，感受到成功的喜悦 。在学生面前，老师丢面子了吗？没有，相反，教师收获的是学生的信任与教育的成功 。
151、请原谅，老师错怪你了 。
你是一个聪明有个性的孩子，每天努力学习，力求超越自己，达到更高的境界 。你的微笑，你的恬静如同山间潺潺的流水给人带来清新的感觉 。你的认真，你的执着为你开创出一条通往成功的道路 。看着你慢慢成长，老师心中也充满了喜悦 。愿你在新的一年中更加努力，取得更加骄人的成绩 。
你是个认真负责的课代表，每天做好自己的本职工作 。自己的学习态度也很端正，上课认真听讲，做好笔记，那专心致志的神情令老师感动 。和同学友好相处，生活自理能力强，并且能不折不扣地遵守学校纪律 。愿你在新学期中快乐地学习，取得更好的成绩 。
你是个办事认真负责的孩子，能帮助老师管理好班级，班集体的进步离不开你的努力，老师非常感谢你 。学习上也挺刻苦，每天都能看到你伏案用功的身影 。同学之间能相互帮助，共同进步 。愿你在新的一年中不断地完善自己，学习更上一层楼 。
你是个聪明恬静的孩子，能帮助老师管理班级，对自己职责范围内的事情尽心尽责，深得老师赞赏 。为人谦逊，和同学和睦相处，非常尊敬老师 。学习上认真刻苦，力求上进，成绩优秀 。希望在新的学期中你能更加细心，在学习上精益求精 。


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