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有关物理的诗句?写给物理的诗( 二 )


飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。” 那气势磅礴的瀑布 ， 在诗人眼中化作银河落九天 。
如果没有光学知识 ， 对这两句诗的理解恐怕不会太深 。再如通过学习物理 ， 同学们知道一些时空的概念 ， 我们再重温李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间 ， 千里江陵一日还 。
两岸猿声啼不住 ， 轻舟已过万重山 。” 这首诗说的是人和船在空间运动 。
西辞白帝 ， 东到江陵 ， 顺流而下 ， 一泻千里 。在阵阵的猿鸣声中 ， 随着轻舟所处位置的变化 ， 但见群山万壑 ， 千姿百态 ， 好不令人心弛神往 。
朝辞白帝 ， 暮抵江陵 ， 这种空间运动也不照供伴随着“一日”的时间变迁吗？四、利用物理知识鉴别中国诗词 ， 使不徨能辩证地看待问题 。在学习了“物态变化”一章 ， 插入张继的脍炙人口的《枫桥夜泊》：“月落乌碲霜满天 ， 江枫渔火对愁眠 。
姑苏城外寒山寺 ， 夜半钟声到客船 。” 通过认真分析 ， 可以看出这首诗确有失误的地方 。
根据物理知识 ， 当露点降到零度以下 ， 地球表面的水蒸气经过凝华而结成霜 。可见霜是地面上形成的 ， 它就不曾到过天上 ， 怎么能说“霜满天”呢？显然诗人张继认为霜和雪一样 ， 都是从天上降落下来的 ， 这就违反了自然规律 。
当然 ， 文学毕竟不是物理 ， 它是允许运用想象和通感手法的 。况且 ， 我们也不可能要求古人用今天的科学知识去写诗 。
不过 ， 物理教师如果能随时引导学生 ， 用他们学过的物理知识去欣赏、鉴别前人的作品 ， 对于激发学生的好奇心 ， 培养广泛的学生兴趣 ， 强化物理概念 ， 提高教学效果还是大有益处的 。看看这篇文章 ， 不知道对你有没有用 。
3.关于物理的诗句
一、群峰倒影山浮水 ， 无水无山不入神 。
——近代·吴迈《桂林山水》物理原理：光的反射与折射 。译文：群山叠立在水中 ， 水中有群山的倒影 ， 没有哪一座山不引人入胜 ， 没有哪的水不吸引人 。
二、姑苏城外寒山寺 ， 夜半钟声到客船 。——唐·张继《夜泊枫江》物理原理：声音的传播 。
译文：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺 ， 半夜里敲钟的声音传到了客船 。三、两岸青山相对出 ， 孤帆一片日边来 。
——唐·李白《望天门山》物理原理：相对于地面的青山是静止的 ， 但以运动的船为参照物 ， 青山就变为运动的 ， 以河岸为参照 ， 孤帆从日边来 。译文：两岸青山对峙美景难分高下 ， 遇见一叶孤舟悠悠来自天边 。
四、人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开 。——唐·白居易《大林寺桃花》物理原理：地势越高 ， 气温回升越慢 ， 在同一季节 ， 山上的气温要比山下的低 。
译文：在人间四月里百花凋零已尽 ， 高山古寺中的桃花才刚刚盛开 。五、黄河之水天上来 ， 奔流到海不复回 。
——唐·李白《将进酒》物理原理：水循环 。译文：那黄河之水那从天上奔腾而来 ， 波涛翻滚直奔东海 ， 再也没有回来 。
4.关于「力学原理」的诗句
帝子降兮北渚 目渺渺兮愁予 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶落 …… ——《湘夫人》·屈原以几何力学来观照这两句诗 ， 亦颇有趣味 ， 翻涌的“波”向上 ， 凋零的“木叶”向下 ， 而“秋风”则在大地的平面自北向南推进——三个方向的力合于一首诗中的时候 ， 便以另一种方式推动了季节的运动 ， 以及我们诗意的生命的脉动 。
诗词与物理教学榆中县一中 丁成中国是一个诗词的王国 。诗词不仅给人带来艺术享受 ， 而且在一些作品中还包含有一定的物理知识 。
利用这宝贵的财富 ， 在物理教学中插入诗词 ， 定能起到锦上添花的作用 。一、利用诗词引入物理概念 ， 可使学生兴趣盎然 ， 气氛活跃 。
例如 ， 在讲到物体的运动的一些概念时 ， 可用毛主席诗词《送瘟神》中的诗句：“坐地日行八万里 ， 巡天遥看一千河 。”由此引入运动是绝对的概念 ， 我们脚下的地球永不停止地在运动 。


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