你通常使用的读书方法是什么,介绍一种你常用的读书方法- _生活百科

学校是江湖。我有一个朋友胡，年轻时身体健壮，行动敏捷。小学三年级的时候，认识到武功虎鹤双型很优秀，从那以后在江湖变得有名，据说没有敌人。
他成名后，开始挑战同年乃至高年级的各路豪杰，同年级没有几个敌人。在高年级，名人如云，不管敌人多么强大，他都会退下全身，暂时名声大噪。但是，时势造英雄是在四年级的时候，由于江湖新秀两组崛起，善于使用通过手腕的拳头，所以绰号成了“通过手腕的张” 。这孩子第一次在武林出名，在学校的水屋里五年级名人输了三个，失败者都流鼻血，不堪入目。后来寻找了很多敌人，恳求教导的一代，都被手腕打回来了。在热闹的时候，有压倒朋友虎鹤胡的势头。我的朋友心里不服，好人在唆使，找课找张挑战。“通臂张”粗糙，但速度非常快，拳风非常硬。
胡只有将虎鹤双型发挥到极限，才能承受平战。双方交战数十回合，直到上课铃激战，双方约定改日作战。此后，胡张两人激战了好几次，一次两次对双方产生了同情之情，成为了朋友。因为通过手臂的拳头胜过虎鹤的两只手臂，所以尊重通过手臂，两人陪同武林。时称：北通臂，南双型。时光飞逝，已经过去一年多了，现在是六年级的第一学期。这天下武林第一、第二位置就像张胡二人定居。入学一周后，这个江湖中发生了很大的变动，一时没想到山雨会来大楼。当时胡先生因病休息了一周，回学校时听到传闻，三班转校的大男子来了，和通臂争吵了一下，两人开始了战斗，只有一班，通臂张着脖子里的拳头，含着眼泪败走了。通臂张天下武林第一的名字完全没有保证，顺便说一下，这只虎鹤胡的名字也许下降了。

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胡闻大怒，决心找机会与那个大汉斗争。当时的小学每周五下午进行课外兴趣培养，学生自己选课，培养“琴棋书画” 。教师怠慢，然后不想“培养兴趣”，所以学生常常在教室自习。胡和那个大个子听了同一个班级，上课前故意不进教室，所以在窗外窥视着对方的脸。往里看，很有诗意。教室最后的英雄座，褐色衣服的剪角手交错着，看起来像老僧的皮肤，周围几米不能过。胡自负似的看着，也佩服这铁是诚实的，然后一直走到那个大汉身边坐在他的右边。当时教室的老师低头批改作业，其他学生也至多小声说话。胡坐在那个大男人的右边，身体不是正座，而是扭转身体，向左，左脚坐在黑大男人的座位上，右臂支撑着桌子，左手坐在黑大男人的肩膀上挑衅、拍、摸、弹、拽，只等着那个黑大男人有交易但是，看到那个黑大汉的脸模糊不清，两手放在桌子上也不动，就像痴汉一样。胡觉得诚实诚实也不一定像别人说的那样。

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这是名副其实的一代。之后，用力打了一巴掌，黑大汉的后颈发出啪嗒啪嗒的声音。那个黑大汉突然气得瞪圆了眼睛，咬着银牙，一副凶相，但身上没有别的动作。过了一会儿，黑大汉的脸就得了以前的痴呆症，两手立刻打开自己的铅笔盒，拿出两支削得尖利的中华hb铅笔，右手反握，直刺胡右手。所有的动作只能发生在胡须之间。胡子没有反应。右手用铅笔插入，插入角度倾斜，因此铅笔切断手的表皮，铅笔插入肉中，但不深。铅笔芯在肉中断了。那个黑色的大个子脸色没有变，还是痴呆症，右手摸了摸铅笔盒。胡发出悲鸣，按住右手从凳子上弹出，右手的血流不停。老师从讲坛上吓了一跳，忙得把两个人分开了，黑大汉的脸色不变，一句话也没说。
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