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关于高考英语单词的记忆方法 vaunt智能眼镜( 十 )


但一定要用心 。若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有 。这儿特别提醒是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍 。在阅读的过程中，默读速度常常影响阅读速度 。所以必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界 。而这对考试是非常重要的 。
看单词比背单词有效 。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度 。
3、常想英语单词 。
从看单词的第三天开始，就需要想单词 。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过 。想单词是系统学习法最关键的一步 。
想单词是脱离书本的最好方法 。可以在任何空闲的时候进行 。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来 。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词 。也就是让词汇表在脑海重现 。
想单词的速度比看单词要快 。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程 。“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合 。
一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结 。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象) 。
奇速英语归纳总结的依据是单词的区别和联系 。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法 。建立单词之间的逻辑关系是很重要的 。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得 。
单词的特点有很多 。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点 。
在想不起的时候，要及时地看书，补上 。“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛 。
想单词将伴随英语学习的一生 。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间 。
最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法 。
单词记忆最讲多方面多角度 。而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程 。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开 。实践是广泛联系的基础 。
刚开始可以从快速阅读开始 。阅读材料不需要很难 。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好 。大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正 。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上 。
奇速英语单词记忆可分为三大类：分类记忆、趣味记忆和词根(前缀和后缀) 。
关于高考英语单词的记忆方法三
1.学英语的口诀
动词为纲滚雪球，难易编组抓循环
同类归纳印象深，图示介词最直观
混淆多因形音义，反义词语成对念
构词方法不可忘，习惯用语集中练
词不离句法最好，课外阅读莫间断
2.be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
3.时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
4.可数名词的复数变化规律[1]：
名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记;
字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
5.可数名词复数特殊变化规律[2]：
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回 。
男士、女士a变e;
牙(齿)、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、 e 、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)
man--men woman--women tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
6.一般现在时态
(一)
I、we、you、they作主语，
动词原形后面跟;
否定句，更容易，
动词前面加don't;


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