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3 日本鬼娃娃花子的传说 惨死厕所的怨灵随时出现在你背后 鬼娃娃花子迅雷下载( 二 )


——提问：小花籽要去做什么？它在寻找快乐的路上遇到了谁？它们是怎样说的？应到幼儿用故事中的语言连贯回答 。幷学说角色对话 。
——讨论：（幼儿根据自己的理解与经验回答）
——说一说，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？在讨论中让幼儿懂得因为它们为大家做了好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐 。
——提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐呢？小花籽找到快乐了吗？
——教师讲述故事后半部分，幼儿听故事寻找答案 。
讲述故事
——播放故事录音带，提醒幼儿注意听故事中人物的对话 。
——指导幼儿练习故事中的对话
——幼儿阅读画册《小花籽找快乐》，看图讲述故事内容 。
——指导幼儿阅读故事里的文字；教幼儿认读“青蛙、快乐、喜欢” 。
——请幼儿戴上头饰表演故事 。
我的快乐事
——幼儿谈谈自己感到快乐的事情，加深对快乐含义的理解 。
日常生活教育
请幼儿扮演小花籽，去询问幼儿园其他班的小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往 。
将字卡布置在“子宝宝乐园”，幼儿随机认读 。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、把握歌曲节奏，有表情地复习唱《小青蛙》 。
2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲，体验小青蛙唱歌的快乐 。
活动准备：
熟悉歌曲《小青蛙》、节奏卡、钢琴伴奏《小青蛙》
活动过程：
一、音乐小游戏《看谁先蹲下》，引导幼儿快乐地进入音乐活动 。
（要求幼儿遵守游戏规则，跟随音乐变化做动作） 。
二、复习唱歌曲《小青蛙》
1、我们学了一首歌曲《小青蛙》，让我们用好听的声音来唱一唱，注意要把小青蛙的声音唱得圆圆的，亮亮的 。
2、个别幼儿示范（师出示节奏卡，提醒幼儿注意将附点音唱准确） 。
3、小结：你们唱得真好听，真像快乐的小青蛙 。
三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》
1、探索重唱的方法
（1）小青蛙们要在森林里开个演唱会，只有特别的歌声才能吸引森林里的朋友们，我们一起来帮忙吧 。
（2）教师和个别幼儿以重唱的方法演唱歌曲 。
（3）好听吗？刚才是怎么来帮助小青蛙的呢？
（4）小结：你们真聪明，原来小青蛙在唱的时候，沈老师同时在后面给他用“咕哇呱呱”的叫声配乐呢，这种特别的方法叫做重唱 。你们想试一试吗？
（5）幼儿集体与师以重唱的方法演唱歌曲 。
2、分组讨论，运用不同的重唱方法演唱歌曲
（1）原来一样是重唱，人数的不同能唱出不同好听的声音，你们还能创造更多的办法吗？找朋友一起商量一下，等一下来表演哦 。
（2）幼儿分组讨论，探索不同的重唱方法演唱歌曲，师巡回指导 。
3、小结：太棒了，真好听，原来一种重唱还有这么多方法来演唱 。
四、朋友舞：找朋友
小青蛙开心极了，让我们邀请朋友快快去参加吧 。
幼儿园小班教案 篇3
一 主题的产生
有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动．
二 活动目标
1 对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境．
2 培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力．
3 初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来．
三 活动准备
1 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；
2 各种花的图片；
3 识字卡：花，花瓣，花托；
4 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等
三 活动过活动一 认识花
1 赏花
教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？
2 说花
1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花．
2）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片）．
3 认识花
重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊．


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