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3 日本鬼娃娃花子的传说 惨死厕所的怨灵随时出现在你背后 鬼娃娃花子迅雷下载( 五 )


2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯 。
【活动准备】
1、音乐（幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词），录音（太阳叫小朋友的声音）
2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演 。
3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡 。
【活动过程】
一、幼儿讲述太阳的外形特征 。
1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现 。
师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧 。（听音乐做动作）
2、幼儿讲述太阳的外形特征 。
师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？
师：它唱的是太阳 。那太阳是什么样子的？请你告诉我 。
（当幼儿说出故事内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，教师就出示相应的字卡）
师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧 。
二、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节 。
师：我们先回家找一找，红红的、圆圆的——（发现灯笼问）这个是红红的、圆圆的，它是（出示字卡“是”）太阳吧 。（幼儿回答）我们去问问妈妈 。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）
师：兔妈妈说太阳在哪儿？（屋子外面）那我们到屋子外面去找找 。红红的、圆圆的——（发现红萝卜问）这是（出示字卡“是”）太阳吗？（幼儿回答）我们问问妈妈 。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）
师：兔妈妈说太阳在哪儿？（在天上）那我们找找 。红红的、圆圆的——（发现气球问）这是（出示字卡“是”）太阳吗？（幼儿回答）我们问问妈妈 。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）
师：真急人，太阳到底在哪儿呀？（幼儿回答，同时出示大的太阳图片），谁来说说太阳是什么样子的？（幼儿回答后教师总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）
三、学习摆摆讲讲故事内容 。
师：我们坐下来，讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的 。（出示图片，并和幼儿一起找图片和字卡，拼贴成完整的故事内容）
四、去室外观察 。
1、师：兔弟弟、兔妹妹们真聪明、真能干，你们讲得太好了 。
2、听！是谁在叫我们？（放录音）原来是太阳！它让小朋友带一些朋友和它一起去做游戏呢！它喜欢什么样的朋友呀？
（听录音：告诉你们一个秘密，红红的、圆圆的东西我最喜欢，看上去漂亮又健康，小朋友的小脸就是这样子的呀 。）
3、原来太阳喜欢我们小朋友的小脸！那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的？（幼儿回答）
4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找，还有哪些东西也是红红的、圆圆的 。
五、延伸活动 。
1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的，并仿编故事内容 。
2、在分区活动中，让幼儿边拼贴图片和字卡，边讲述故事内容 。
Q4：鬼娃娃花子来历是什么？来历：花子在2战时期，美日的战争日本被大面积轰炸 。花子就是当时因为被困在厕间无法跑去防空洞而葬身火海 。当时被困时，她使尽全力的求救但同学与教员都各顾自己逃命无人去搭救她 。
花子之所以那么有名，是因为流传很多学生深夜在学校内的女厕中听到打不开，怎么打不开地声音，更有甚至传言见到过花子 。传言她是个14岁左右的女孩，两眼像黑洞，穿着连衣裙 。
剧情介绍：
本拓也（井上孝幸饰）上的本町小学附近有另一所小学，不知为何接连发生了小学生的连续杀人事件，消息传到本町小学，学生之间议论纷纷 。
拓也的妹妹—夏美（前田爱饰）的班上同学，问钱仙凶手是谁，钱仙的回答是「花?子」 。小朋友们直觉想到“鬼娃娃花子” 。“鬼娃娃的花子”是一个传说住在厕所裏的幽灵，而根据钱仙的预言，下一个受害者正是夏美，并且“花子”明天就会现身 。
夏美立刻跑去拓也的班上，找拓也求助，没想到拓也不当一回事，把夏美赶回去 。夏美只好和同学浩志一起回家，途中到一位非常漂亮的女孩，向他们问到本町小学的路 。
这名美少女叫作水野芽子（河野由佳饰） 。第二天刚好转学进入拓也的班上，成绩优秀的芽子，不久在班上即大受欢迎，有一次，芽子被班上的加奈子与小绿撞见从谣传的“花子”出现的厕所裏出来，从此竟被同学们怀疑是“花子”，只有拓也一直护着她 。


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