调查显示学习是中国家庭亲子冲突最为集中的方面亲子关系对于中小学生社会化有着重要作

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　　亲子关系对于中小学生社会化有着重要作用，亲子关系的质量有赖于父母与孩子的交流、互动以及相互认同。《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》（以下简称《报告》）显示，中国中小学生和父母交流频率最低，交流首要话题是学习。听孩子倾述烦恼的中国父母最少。近半数中国中小学生父母有一边玩手机一边和孩子讲话的情形。57.5%中国中小学生曾在上网查资料时被父母误解为玩游戏。

　　这项研究由中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院、美国BuzzHunter公司、日本国立青少年教育振兴机构和韩国青少年政策研究院等四个国家的多个青少年研究机构联合进行。研究主要采用问卷调查法，对四个国家用同样的问卷同步实施调查，调查对象为小学五年级、六年级和初一、初二年级阶段在校学生，分别有4170名中国中小学生、2017名美国中小学生、2272名日本中小学生和1936名韩国中小学生完成了调查问卷。其中，中国在北京市、江苏省南京市、四川省成都市、湖南省常德市、辽宁省辽阳市、陕西省宝鸡市等6个城市进行了问卷调查。

　　中国中小学生和父母交流频率最低，

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　　首要话题是学习

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　　亲子交流具有日常性，交流频率对亲子关系有着重要意义。随着认知能力的发展，步入青春期的孩子更多地以言语交流的方式与父母互动。本次调查发现，92.2%的中国中小学生平时经常或有时和父母聊天，在四个国家中比例最低，其他三国分别比中国高4-6个百分点。具体来说，平时经常和父母聊天的中国学生只有57.7%，不到六成，其他三国分别比中国高21-24个百分点。7.8%的中国中小学生平时和父母不太聊天或不聊天，比其他三国高3-6个百分点。