调查显示学习是中国家庭亲子冲突最为集中的方面( 二 ) 亲子关系对于中小学生社会化有着重要作

　　交流内容体现父母对子女的关注点。调查显示，中国学生与父母平时主要交流的话题排前五位的是学习方面的（71.8%）、学校的事（69.6%）、自己的兴趣爱好（35.4%）、朋友的事（31.7%）和自己的将来（31.6%），美国中小学生依次是学校的事（58.4%）、自己的兴趣爱好（42.5%）、朋友的事（40.1%）、学习方面的（38.1%）和自己的将来（27.7%），日本中小学生依次是学校的事（76.7%）、朋友的事（52.3%）、学习方面的（42.3%）、自己的兴趣爱好（34.7%）和社会上的事（27.1%），韩国中小学生依次是学校的事（83.6%）、学习方面的（53.4%）、朋友的事（48.1%）、自己的兴趣爱好（44.0%）和社会上的事（26.4%）。唯有中国中小学生与父母交流的首要话题是学习，而其他三个国家都是学校的事。相比中国和美国，日本和韩国的父母更多地与子女交流社会上的事。

　　中国中小学生与父母平时主要交流的话题排第六位到第九位的是社会上的事（14.9%）、花钱方面的（7.4%）、其他（3.6%）和自己的容貌打扮（2.8%），相比之下，中国父母更关注孩子的花销，最不关注孩子的容貌打扮。

　　是否喜欢与父母交流从一个侧面反映亲子的心理亲密度。调查显示，82.7%的中国中小学生很喜欢或比较喜欢与父母聊天，其中41.1%很喜欢，41.6%比较喜欢。仅比韩国（82.1%）高0.6个百分点，低于日本（88.4%）和美国（87.3%）。

　　关于不喜欢与父母交流的原因，四国中小学生排在首位的各不相同，中国是父母不理解我（43.5%），美国是父母不让我提出不同意见（41.5%），日本是没想说的（33.2%），韩国是父母老说学习的事（37.4%）。被四个国家中小学生共同排进前五位的理由有两个：父母总说自己是对的和父母老批评我。还有超过两成中国中小学生不喜欢与父母聊天的原因是父母不相信我，选择率为22.9%，在四国中最高。

　　在中国，尽管越来越多的年轻父母家庭教育观念明显改善，意识到表扬有利于帮助孩子树立自信心，但受到传统文化、社会竞争等因素影响，还是有一部分家长习惯以批评否定的方式来激励孩子。调查显示，84.8%的中国中小学生表示“父母有时表扬我”，与日本（85.0%）和韩国（84.5%）相差不多，比美国（79.0%）高5.8个百分点；88.1%的中国中小学生表示“父母有时批评我”，仅比日本（90.1%）低2.0个百分点，比韩国（77.7%）和美国（66.1%）分别高10.4和22.0个百分点。