幼儿园“小学化”：九成受访者坦言家长有抢跑心理( 三 ) 九成受访者坦言家长有抢跑心理幼儿园“

　　幼儿园“小学化”的具体表现方面， 62.7%的受访者指出有家长送孩子去幼小衔接班、学前培训班， 54.0%的受访者称身边有幼儿园开设拼音、识字和计算等小学课程内容， 47.4%的受访者发现有幼儿园使用教材分科教学，布置书面作业。其他表现还有：进行考试，按分数排名(33.2%) ，幼儿园管理小学化，统一作息时间，上下课打铃(33.2%) ，开设学前专业班、特长班(30.2%) ，幼儿园环境装饰中有唐诗、英语、大段文字(20.8%)等。

　　深圳市民张莲(化名)的女儿上私立幼儿园大班，她在孩子3岁时给孩子报了美术、英语和舞蹈班，现在还在学习的只有英语。 “我给孩子报英语班是希望培养她的兴趣，没有当作学科去学习。 ”张莲介绍，深圳教育局会检查幼儿园有没有给孩子买学科类书籍，但有的幼儿园会在检查前提前通知家长把书本放在家里，很多家长还在家校交流群里问老师为何不教数学语文” 。

　　为什么幼儿园“小学化”倾向难以马上扭转？调查显示，受访者认为最大原因是家长担心孩子输在“起跑线” ，采取“抢跑”的培养方式(61.2%) 。