暖心＋游戏 开学季老师们诠释教育的温度( 七 )
派系名称、派系成员、门派规矩、内功心法……雷洁超把班级作为“江湖” ， 学习小组作为“帮派” ， 让孩子们自主管理帮派 ， 促进同伴互助互促的同时 ， 进行组与组的竞争 ， 达到激励作用 。 留意到上个学期末两小组遥遥领先而产生其他同学兴致不高的情况 ， 今年雷洁超还新增了“法宝”功能 。 每组同学通过完成任务抽取碎片拼出法宝后 ， 可以进行“攻击”或“防御” ， 小组排名具有不确定性 ， 让小组竞争更有趣 。 报到这天得知“新功能”的增加 ， 同学们兴奋不已 。
“实施到现在 ， 孩子们一天天变化着 ， 成长着 ， 乐在其中 。 ”雷洁超欣慰同学们的变化 ， 也有了自己“小心思” ， “现在班上的孩子们更自信了 ， 善于合作沟通了 ， 学习积极性提高了 ， 有目标、有冲劲、有了归属感 ， 调皮、后进的同学在组中更有成就感 。 明年他们毕业后 ， 我将接手新的一年级 ， 但‘游戏课程’我会继续延续 ， 让孩子开心学习 。 ”
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