诱导充值暗藏不良内容 学习类App缘何游走灰色地带( 六 )
徐娜认为 ， 学习类App能对教学活动有一定促进作用 。 “例如 ， 语文学科的阅读、朗读、背诵等 ， 我们没办法在课内时间完全检查到 ， 但是可以让家长把孩子们的背诵朗读情况录下来分享到App上 ， 我们再一一检查 。 ”
在徐娜看来 ， 学习类App也存在一些不足 ， 有些学习类App会自动批改作业 ， 导致老师对学生的学习情况不能完全掌握；有的学习类App操作界面还不够完善 ， 家长在使用过程中经常出故障 ， 操作较麻烦；而且现在的学习类App功能比较单一 ， 缺乏整合学科和功能的学习类App 。
对于学习类App存在的问题 ， 徐娜认为 ， 可运用技术手段和强化监管推动正确合理使用学习类App,如果监管工作到位 ， 诱导学生玩游戏、付费的App在校园里便没有多大的生存空间 。
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