诱导充值暗藏不良内容 学习类App缘何游走灰色地带( 九 )
熊丙奇对采访人员分析 ， 有害App进校园主要会产生三个方面的问题：第一 ， 有的App本身存在违法违规问题 ， 其背后的问题是有关部门对App开发、运营商监管不力；第二 ， App名目繁多、鱼龙混杂 ， 一些App以帮助学生学习与教育信息化为名大举进入校园 ， 学生下载使用的App很多 ， 其背后的问题是有的学校给各类App进校园开绿灯 ， 没有严格审查App内容 ， 有的学校与App运营商存在利益输送关系；第三 ， 学生在使用App时 ， 家长没有尽到监护职责 ， 学校也不查看App更新 ， 有的App运营商盯着这一漏洞 ， 提供低俗内容引诱学生在使用学习类App时花钱玩游戏 ， 学生表面上在用App学习 ， 实际却是用App玩游戏 。
“值得注意的是 ， 目前对学习类App的监管并不严格 ， 对于学习类App中的游戏 ， 并没有按游戏产品去监管 ， 这就让学习类App打了擦边球 。 一些学习类App以免费作业为名 ， 吸引学生下载安装App,再用游戏、低俗内容吸引学生花钱购买游戏装备 。 对此 ， 监管部门必须严格监管 ， 要求学习类App必须提供作业服务 ， 而不能超出经营范围提供游戏产品 。 ”熊丙奇说 ， “有的App声称学习类App中的游戏是为了让学生在写了一段时间的作业后 ， 进行休息调整 ， 这是在钻监管的空子 。 必须严格监管 ， 避免让学习类App游走在灰色地带 ， 避免有的学习类App绕过对游戏的监管 ， 超出自身范围运营 。 ”
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