一名思政课“青椒”的公众号实验( 四 )
类似例子比比皆是 。
不仅认真作文 ， 岳松还认真作答 ， 每篇文章的评论区里随处可见他与学生的爆笑互动 。 为宽慰学生 ， 他轻松回复：“施主不用担心 ， 顿悟之後 ， 就是开挂人生”；有学生感慨 ， 打游戏很多时候不如学习有成就感 ， 他美滋滋地点赞：“号召全国大学生学习此留言！”
在岳松看来 ， 与学生互动不仅可以增加思政课的吸引力 ， 学生在留言区关注的话题还可以进一步反哺教学 ， 譬如对高铁霸座现象、无公德心等话题的讨论都源於此 。
用学生喜欢的方式讲 ， 才会有耳朵候场
如此“王牌”思政老师的炼成绝非一日之功 。 事实上 ， 13年前初登讲台的那段日子几乎摧毁了岳松所有的自信 。
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