加微信好友挣学分，是闹剧还是创新？包容心很重要原标题：加微

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原标题：加微信好友挣学分，是闹剧还是创新？包容心很重要

近日，河南某大学的一门课程在网上引发了公众的关注和讨论。这门课程的任课老师被指要求学生以微信新增好友人数作为平时成绩，新增1000个以上好友才算及格。对此有网友调侃称“学校为你关上了及格的门，但为你打开了微商人生的窗” 。

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说实话，高校拿学生做流量生意的故事听多了，难免会让人对“加好友挣学分”的创意有些杯弓蛇影：既担心这波操作不过是便宜了校方挣钱的小心思，更担心这种一刀切的评分规则，对于没有人脉的学生有失公允。

不过，事实显然是围观者多虑了：一则，这是该校《社会化媒体运营》的课程，新媒体课程考察学生“加好友”的能力，又不是每个专业的必考内容，何错之有？二则，微信加好友只是三项成绩中的一项，而且分值还没有完全确定，大约就是占总分的10分到15分之间。于此而言， “加好友挣学分”显然是具体语境下的教育创新，既不值得大惊小怪，更不该被吹毛求疵。

学烹饪的当然要考炒菜，学挖掘机的当然要去工地——既然术业有专攻，考试自然也要因“科”制宜。就比如这个微信加好友作业，倒也未必就是简单的“拉人头” ，它实际考察的是学生的策划、营销、沟通和变现等能力，而这些，毕业后对该专业学生来说基本都是实操的常规。