家贫遇恩师 支教育他人( 六 )

上课之余 , 王红艳还为学校的图书室建设出谋划策 , 协助校长和本地教师制定借书还书制度 , 让学生们都有一张属于自己的图书证 , 现在全校每个班都有一节阅读课……在学生眼里 , 王红艳几乎就是“全能”的代名词 。

鼓励孩子发现“闪光点”

由于带的是毕业班 , 王红艳肩上还承担了学生的升学压力 , 不少学生在周末都找过她指导功课 , 王红艳都会尽量挤时间满足 。 而对于毕业班的复习 , 她也会采用一些特殊的方法来减轻大家的压力 。

摸透了班里的情况后 , 根据学生的水平层次 , 语文课上她会设计难度不一的问题 , 力争让被提问的学生都能答得出来 , 增加成就感;对于难以全篇背诵的课文 , 她会让学生们分段记忆 , 然后采取接力背诵的形式 , 每人背一句 , 像玩游戏通关一样 , 两三轮下来 , 学生既有参与感 , 也加深了每个人的记忆 。


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