深圳湾学校：让育人回归本位( 十 ) 深圳湾学校让

在深圳湾学校，一切得以改变。她除了国家指定教材以外，还有丰富的教学材料可以并行使用，教学进度、每周教哪些内容都能自行掌握，在讲到用英语描述规则时，她还可以引入露营时的真实场景，开展情境化教学。她成了一名课程设计师。

这也是深圳湾学校对每位老师的期待。校长郑向东解释说，学校在对国家课程标准全覆盖的基础上，通过拆分、整合、顺序调整等方式，先将国家标准转化为更符合学生成长特点的学校课程标准，比如，将国标中要求一年级学的拼音调整至三年级，这样学生学习效率会更高，之后，每位老师可以再依据学校课程标准，展开“二次创作” ，将其变成一个个从学生视角出发的学习目标，并依此组织课堂教学。

给老师解开束缚的同时，也是向以学生为中心的步步靠近。而郑向东更倡导的是，把课堂直接交给学生。这无论对老师还是学生，起初都是挑战。