深圳湾学校：让育人回归本位(12)
每个班25人的规模得以让更多自主性学习的活动展开 。 在此基础上 ， 如何让学生的个性化学习更进一步 ， 是上学期起 ， 副校长陈扬彬就抛给紫荆书院二年级班主任马力的问题 。
这学期 ， 马力开始了线上+线下的混合式数学课教学 。 他将每堂课的重点内容录制成5?10分钟的微课 ， 提供资源支持 ， 有兴趣、学有余力的学生可以提前学 ， 然后 ， 在完成相应练习并通过老师考核后 ， 就能一路通关晋级 ， 最终成为小老师、老师的小助手 ， 帮助其他同学答疑解惑 。
而在学校范围内 ， 老师们都要提前一周甚至一个月 ， 给学生订制出一份学习指南 ， 使之拥有一份寻宝秘籍 ， 学生自己调控进度 ， 自主探索 。
在深圳
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