义务教育“城镇挤、农村弱”问题破解在即( 五 )
乡村学校如何补上“农村弱”的短板？这不仅需要硬件设施的支撑 ， 还需要学校在“软件”上升级 。
在芦溪县 ， 教育支出连续3年占县公共财政支出的20%以上 ， 教育投入年均增长16.6% ， 仅2018年教育投入就达12.8亿元 。 在财政紧张的情况下 ， 该县由县财政统筹并足额预算农村教师基本工资和绩效工资 ， 2018年教师绩效工资人均25320元 ， 比2011年提高了16120元 。
良好的教学环境 ， 认真的办学态度 ， 不输于城镇学校的教学质量 ， 让源南学校吸引了不少教师和学生“回流” 。 如今 ， 源南学校有学生1066人 ， 共27个教学班；小学师生比为13.6∶1 ， 初中师生比为12.1∶1；下辖两所村小和5个教学点 ， 共有学生363人 ， 教师30人 。
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