西藏教育事业的历史转变：从“有学上”到“上好学”( 五 ) 【行走在光明

在学校的藏药实训车间里，车间主任德吉曲宗正在手把手教学生们研磨藏药材。 “别小看了学生们学的这些手工活，传统的手工技艺比机器生产的藏药品质好很多。 ”德吉曲宗说道。在车间里，学生两人一组，敲打研磨药材的声音整齐划一。虽然这样的工作多少有些枯燥乏味，但是旦增晋美却坚持了下来。 “藏药是民族的文化记忆，我将来要让藏药为更多人的健康服务。 ”旦增晋美说出了自己的理想。对于旦增晋美来说，学好藏药制作，关键就是靠手上的这份感觉和身上的这份责任。

在学校的物流实训车间里，叉车、穿梭货架、港口货架、分拣中心、现代超市……这里俨然就是一个链条完整、功能全面的企业车间。 “企业现在用什么样的管理技术，我们就学习什么样的课程。 ”拉萨第二中等职业技术学校物流专业负责人扎西顿珠说道。

依托产业办专业、办好专业为产业。专业的设置迎合市场需求，订单化的人才培养方式不仅让学生学到了真本事，更解决了就业的问题。据扎西顿珠介绍，物流专业的学生会在毕业前到内地企业进行实习。 “我们很多学生实习的时候就被用人单位提前签下来了。 ”说到自己学生的就业情况，扎西顿珠露出了满意的笑容。