西藏教育事业的历史转变：从“有学上”到“上好学”( 二 ) 【行走在光明

家门口的“内地西藏班”

走进拉萨教育城，来到拉萨江苏实验中学的历史课堂上，王启明老师正在带领学生们进行高考前的复习。作为援藏教师，来自江苏省涟水县郑梁梅中学的王启明到拉萨已经有4年时间了。高寒缺氧、天气干燥，当初刚来拉萨的王启明对这里的生活多少有些不适应，但是两地教学上的差异是让王启明印象最深刻的。 “当时第一学期，明显感觉到这里学生的基础薄弱，和内地的上课节奏不一样。 ”王启明回忆道。

观念的转变在自身。在援藏教学的过程中，王启明针对当地学生的实际情况，创新教学方式。为更好地提升孩子们的学习效率，王启明自己琢磨出一套教学办法：课堂上留时间给学生，用于对所学知识进行消化，做到当堂学到的内容当堂过关。同时建立激励机制，让学生们积极思考、主动学习。