实现义务教育均衡发展 “城镇挤、农村弱”问题破解在即( 四 )
“我们在2018年成立了教育集团 ， 把新城区的一所学校纳入集团管理 ， 通过集团化办学让更多的民众享受到优质教育资源 。 ”范仁红说 。
“农村弱”更需“软件升级”
江西省萍乡市芦溪县源南学校的音乐教师肖婷婷发现 ， 这几年有一些孩子会从城里的学校转回自己所在的这所乡村学校上学 。
“我们芦溪县有句话叫‘小县办大教育’ ， 在别的县区 ， 乡村教师争着往县城调 ， 而在我们这里却恰恰相反 。 我在这里工作几年 ， 有时和在别的地方工作的大学同学聊起来 ， 他们都特别羡慕我 ， 觉得我们学校待遇好 。 ”肖婷婷告诉中国青年报·中青在线采访人员 。
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