课本里的文学初心（作家论苑）( 二 ) 不久前云南举

我感念小学语文课本，那是我文学初心的萌生地。

小学语文课本，常是文学种子生根发芽的土壤。尤其是对我这样一个五〇后背景的作家而言。它不肥沃，但

足够一个热爱文学或者写作的孩子扎下灵感与热爱的根须；它不深厚和宽广，但足够开拓一个文学幼童稚嫩的视野；它有那个特定年代的体现，譬如我就曾吃力地背诵过课本中的“农业八字宪法” ，至今印象鲜明，可以毫不费力地脱口而出：“土、肥、水、种、密、保、管、工。 ”

我不知道农业生产上这八字如今还好不好使，但至少当时让我这样一个刚上学的小学生花了不少苦功。背诵需要记忆，记忆依靠理解和领会，可我当时实在理解不了其中的奥秘，这本应是从事农业工作人员的专业，不知为何闯入小学生语文课本。这让当时二年级的我背得焦头烂额，还因错了一两个字而被老师批评得垂头丧气。于是我决心发愤图强，进行强迫记忆，结果便是直至今天，我依然能条件反射般背出这些内容。