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中国人民大学教授刘建军：让思政课更有亲和力( 四 )

■让思想在与现实的互动中保持活力

多年的教学实践中 ， 刘建军也有自己的困惑：教师想要传递给学生的思想 ， 学生接受了；教师想要告诉学生的道理 ， 学生也明白了 。 但是 ， 这些思想和道理并没有成为学生的精神动力和行动指南 。

为什么会这样？刘建军认为 ， 教育所传递的思想观念 ， 受教育者虽然接受了 ， 但只是存储在大脑中 ， 处于一种静止、被动的知识状态 ， 而没有活跃在脑海中、体现在言行上 。 事实上 ， 正确的思想不仅要被传授 ， 而且要被激活 ， 这样才能真正发挥思想的引领作用 。

如何激活思想？“思想来自现实 ， 并在与现实的互动中保持活力 。 ”刘建军说 ， 思想一旦脱离现实 ， 就有失去活力和生命力的危险 。 思想的生命活力归根到底来自它所反映的社会实践 ， 因而最能激活思想的就是现实因素 。


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