综合素质评价从“软挂钩”走向“硬挂钩”( 二 )
尽管大家都认为这个指挥棒很重要 ， 但在使用时一直小心谨慎 ， 从实践层面看 ， 学生综合素质评价仍处于探索阶段 。
综合素质评价多数仍处于“软挂钩”状态
除了北京、上海等发达地区 ， 从全国各地推进学生综合素质评价改革的政策看 ， 主要举措是评价结果前置 ， 即将学生综合素质评价结果作为学生毕业和升学的前置条件 ， 如学生综合素质评价达到一定的等级 ， 就能被相应的学校录取 。
尽管这一路径的设计思路很好 ， 但为了升学率 ， 为了避免本校学生因为评价结果达不到要求而无法报考一些好学校 ， 就出现了个别学校评价造假的问题 。
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