法制日报刊文：向儿童传授“三从四德”错在哪儿( 六 ) 教育部前不久印发

张海英：这类培训机构及教师之所以传授“三从四德”等封建糟粕，首先是因为并不真正了解国学中哪些是契合时代、需要传承和发扬的优秀文化，哪些是与时代格格不入需要扔进垃圾桶的封建糟粕。也就是说传承国学“胡子眉毛一把抓” ，把糟粕夹杂在授课中。其次，打着“国学”旗号谋利益。这类机构往往把自己标榜为国学传承者，实际是打着国学的名义创业赚钱，从收费就能看出来，少则一年向每个学生收取几万元或者十几万元，多则向每个学生一年收取几十万元。如果真正传承国学未必要高收费。其三，迎合了某些家长的文化认同。这些家长让孩子上国学班，大多不是因为孩子喜欢，而是因为自己认可国学，认为在未来全球化竞争中，只有老祖宗流传下来的东西才是独特文化，但没有意识到传统文化中也有糟粕。另外，这类家长不认同现行教育体制和教育模式，所以为孩子另择出路。

如何规范此类校外培训

熊丙奇：对校外培训机构的整顿，关键在依法治教，监管部门不能缺位。事实上，对于一些违规国学班招收义务教育阶段的适龄学生进行全日制教育，当地教育部门未必不知情，而纵容这类机构违规违法办学原因之一是，这些机构打着传统文化教育的旗号，有关部门也就以支持传统文化教育为由不严格查处。要规范培训机构经营，监管部门必须依法监管。与此同时，也需要家长理性选择培训机构，依法履行监护人责任，送孩子接受义务教育，不能轻信一些教育机构的宣传，以国学班代替义务教育。即便选择培训机构进行课后培训，也要考察培训机构的师资、课程、教学活动，要有科学的育儿理念，不能把反科学、反教育的培训内容视为珍宝，以为给孩子找到了一条教育的捷径。