怎样评价应用型外语人才培养模式
随着“一带一路”倡议的推进 ， 应用型外语人才需求越来越迫切 。 国内高校的外语人才培养面临着一些共性问题 ， 如师资团队的科研服务能力不强 ， 师资力量和结构亟须进一步加强和调整 ， 人才培养定位和模式不明确等 。 构建适应区域经济建设和社会发展需要的高素质应用型外语人才 ， 必须树立以学生发展为本、面向应用、开放办学的教育理念 ， 必须建立以校内教学为主导、社会共同参与的协同教育教学新模式 。
培养应用型人才是社会发展对新建本科院校的要求 ， 应用型人才要面向社会应用、面向用人单位 。 但传统本科人才的培养体系一般是按照学科范畴设计 ， 偏重于基础知识教学和理论体系的培养 ， 忽视应用能力的培养 ， 特别是对实践教学体系缺乏深入的思考和系统的构建 。 就应用型外语人才培养来说 ， 如何评价其培养模式呢？
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