业界关注“网络原住民” 倡导相信的力量( 二 ) 中新网重庆新

DN.A第七期公开课分为课堂与讲座两个部分。与其他课堂不同， DN.A计划与阳光朋辈计划合作的网络素养课程上，带领泰和四中同学学习网络素养知识的是他们的同龄人而不是老师。同学们分成4个小组，由小组长带领组员通过游戏的方式体验信息在网络传播过程中可能出现的现象，然后再一起讨论如何使用网络工具、如何通过工具获取信息以及怎么避免使用过程中可能出现的问题。

在讲座现场，同学们则讲述了自己在上网过程中，与父母、同学、老师之间发生的真实故事。演讲中，同学们提及最多的两个词就是“距离”和“信任” 。

谢同学的父亲常年在外地工作，平时与自己交流少，每次回家，父亲都会因为上网问题和自己发生冲突。谢同学说自己理解父亲的良苦用心，但也希望父亲可以理解自己。 “我真的不会沉迷网络，它只是我的一种放松方式。距离，改变不了我对父亲的爱，改变不了思念。我希望距离也不要改变父女之间的信任。 ”

邓同学则讲述了母亲对于自己使用手机从完全禁止到信任的过程。 “我觉得家长和孩子应该多沟通，扫清彼此的顾虑。当孩子犯下错误，父母应该多一些理解和信任，而孩子也应该多信任父母，不要以怀疑的眼光对待父母。 ”

在网络使用上，同学们希望父母能更多地学会“放手” ，不要“谈网色变” ，也不要认为网络全是坏处，会耽误学习。

彭同学说，自己平常最喜欢的放松方式就是打网络游戏，但父母知道后，就开始想尽各种办法阻止。他很不理解父母的做法，因为他认为自己完全能够控制好游戏的时间，做到不沉迷。他希望父母可以重新审视网络的好坏，也要学会放手，相信自己可以自律。

肖同学在使用网络的过程中，也多次被父母误解。她觉得网络可以帮助自己了解更多的知识，开阔更宽的视野，在网上与朋友心情、交流想法，也能帮助自己减轻学业的压力。面对父母的误解，她希望：“与其"谈网色变" ，不如以亲情的温暖，融化网络的冰山，让网络成为我们共同的良师益友。 ”