业界关注“网络原住民” 倡导相信的力量( 九 ) 中新网重庆新

我们相信，每一个个体都是独特的，在数字世界里会发展自己独特的成长轨迹，这将是一个共同学习和构建的过程。

这也正是DN.A计划在下一阶段工作的核心思路——不是传授知识，不是将孩子置于全面的管控之下，而是赋能，通过各种方式帮助孩子们全面认识网络，激发孩子们自主、自控、自我发展的能力。

今年有更多的学校和合作伙伴将加入进来，很多新的计划正在进行。

在出版方面，将以绘本的形式推出《给孩子的第一本上网书》。对于为孩子过度上网焦虑的父母， DN.A计划也将与腾讯未成年人主动服务平台合作出版一本书。

我们将邀请国内顶尖的心理学家、教育学家，通过对几十个典型家庭案例的分析，寻找青少年网络使用问题背后的根源。

我们已经在福建长汀探索将网络素养课程与安心工作室的青少年效能提升相结合，受到学校和孩子们的热烈反馈。

这次DN.A计划与阳光朋辈结合，将从今年9月起，在江西省四所学校开展为期一年的网络素养朋辈课程。阳光朋辈通过同龄人互相帮助改善留守儿童的心理健康，效果很好，我们准备把这个方法应用在网络素养的培养上。一会，我们在泰和四中培训的40名课程组长就要上岗了。

现在，让网络素养进入学校的正式课程还有各种现实困难，但有越来越多的像肖校长一样的有识之士已经看到了网络素养教育的重要性。与我们同行的队伍不断扩大，来自学校和孩子们的反馈让我们更加坚定这件事的价值和意义。

我们有信心积跬步行千里，拥抱未来，让孩子不要错过数字科技发展的浪潮，和孩子们一起学习和成长。我也想再次向所有的父母们提议，别忘了“每周一小时，不插电的陪伴” 。

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