失控的自杀|六名大学生寻找青少年死亡密码( 六 ) 原标题：失控

一个星期六的下午，她去找学校的心理老师帮忙分析王家新。等她说完，老师并没有给出更多的解释， “相比王家新，我更想知道你的心理还好吗？”两人都沉默了，郑丹的眼泪掉了下来。

调研的最初阶段，导师胡沈明发现，郑丹过于沉浸在案例里。 “她对自杀理解的理论深度仍然不够，交流时候情绪低落，更多希望她能从理论上超脱出来。 ”他希望研究能抵达更远的地方，揭开青少年自杀的规律， “寻找生命的真谛” 。

听到这个形而上的概念，郑丹懵了， “不知道从哪里下手。 ”她找到学院另外5名学生，展开深度调研，并以此作为挑战杯全国大学生系列科技学术竞赛的参赛课题。

学术界对自杀问题的讨论从未停歇。《自杀论》作者迪尔凯姆从社会学角度，论述个人自杀与社会的关系。北大哲学系教授吴飞把自杀视为一种文化现象，试图寻找中国式的理论解释模式；致力于生命危机干预工作的谢丽华主要研究农村妇女自杀。而这些，对于青少年可借鉴的并不多。

查阅完论文，团队把“杀鱼弟”作为下一个研究案例。

2018年7月31日，在与家人激烈争执后， 17岁的“杀鱼弟”孟凡森搭配着水和冰红茶，喝了30-40ml的百草枯原液，肺和肾都被灼伤，经治疗后脱离生命危险。 10岁时，他因在父母的鱼摊上帮忙杀鱼而走红，伴随着“辍学”、“家暴”等质疑。

郑丹去苏州寻找“杀鱼弟”的第一天，下着小雨，郊区闹市的尽头，挂着“山东兰陵大发水产”的招牌，疾驰而过的车辆溅起一溜泥水。她在店门口看见“杀鱼弟”一只脚踏进鱼池，赤手抓起一只鱼扔在外面，称一下再扔到案板上。收摊之后，家里六个孩子挤在客厅里看动画片，房间里的被子杂乱地堆着。

失控的自杀|六名大学生寻找青少年死亡密码( 六 )