想分班好就要超前学，小升初“分班集训”人满为患( 七 )
北京大学教育学院研究员卢晓东提出 ， 学生不应被贴上不同的标签去“塑造” ， 而应在宽松的环境中充分发展自我 ， 解决“快慢班、重点班”问题的本质是优质师资更公平的分配 。 只有师资均衡配置 ， 才能缓解家长的担忧 ， 让均衡分班政策切实落地 。
【编辑：谢源】
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