幼小衔接学前班不要盲目上( 五 )

2026-01-21

　　与滔滔相反，来到北京市中小学心理谘询中心的还有另一种极端：在遥遥的家里， “上学”几乎成了家里的禁忌话题。只要有人提到要上小学了，遥遥马上翻脸，又哭又闹。爸爸妈妈很是发愁， “这还没上学呢，就厌学成这样，以後可怎麽办呢？”

　　温方主任表示，这两种极端的心理状态都需要引起家长的关注。一般来说，对於上学的极度期待，说明孩子在家庭中感受到了情感的缺失， “家里面大人关注少，只好期待着去外面新的环境里寻找关注。 ”他提醒道，这种情形下的孩子很容易“交友不善” ，急於找到情感沟通和宣泄的渠道，所以“不良友伴”就有了可乘之机。

　　而孩子对上学回避的心态，所反映出的状态与之恰恰相反， “这种孩子对於亲情有过度依赖的倾向，不利於孩子从自然人向社会人的转变。 ”温方建议，这种情况下，家庭环境、做事标准等应该努力向学校看齐，家长不能事事包办，要鼓励孩子迈出独立的第一步。

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