幼小衔接学前班不要盲目上( 四 ) 從小朋友到小學生容易出現四個不適應幼

　　北京史家小学终身名誉校长卓立特意为面临幼小衔接的家长们编写了一本家长手册《欢迎来到一年级》。他介绍，在东亚和欧洲的一些国家，孩子5岁开始上一年级。 5岁的孩子尝试课堂学习的目的是什麽呢？是为了能理解课堂的规则、在教室里坐得住。从这个角度来说，进入学前班这个练习场所体验一下还是很有价值的。但是，需要注意的是，学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式，而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输。此外，学前班的另外一个重要作用，是让孩子在即将到来的小学生活中，把可能出现的一些问题提前表现了出来。这样一来，就可以给父母一个及时的提醒，以便更早找到对策。

　　过度期待极度厌学上学态度反映家庭问题

　　滔滔马上要上小学了，拿到通知书没几天，学校就组织了入学教育，帮助他们提前了解将要就读的新环境，认识未来的同学。没想到，入学教育之後，滔滔在这个假期里添了个新习惯：每天都要磨着爷爷去自己的新学校转一圈。学校在假期里不开门，他就趴在门口一看就是半天。烈日炎炎，常常热得浑身是汗，但是爷爷连劝他到阴凉地方都劝不动。爷爷又心疼又无奈，只好找到了北京市中小学心理谘询中心， “我这孙子是不是得什麽病了？”