残疾回族教师38载耕耘讲台用“心里的双手”找到人生坐标从小失去双手

　　从小失去双手，从不向命运低头，靠着自己的不懈努力读完了高中，当上了村里的民办教师，一干就是30多年，历经艰难，收获了桃李满天下。在青海省湟中县，很多人都知道一个叫马复兴的小学教师。

　　每年的教师节，是马复兴最开心的日子，每到此时，他总会收到很多学生的问候短信和邮件，其中，有几句话这样写的：马老师，您是我心目中最伟大的老师。每当我遇到困难时，就想起您，让我有了战胜困难的勇气，勇往直前！

　　虽然我没能上大学，但我培养了一批大学生，每当想到这些，我就觉得我虽然残疾，但生命没有虚度。马复兴对中国青年报中国青年网采访人员说。

　　不向命运低头残疾少年用奋斗点亮青春

　　1959年春天，马复兴出生在青海省湟中县汉东乡下麻尔村一个普通的回族农家。刚满4个月的一天，在火炕上爬动玩耍的马复兴，不幸掉进了燃烧的炕洞里。由于没有被及时发现，他的两只手被烧焦了，还有后背、胸部从此，失去了双手。

　　没有手的日子极其艰难。我不能因为残疾而连累家人一辈子！在父母和姐姐们的帮助下，马复兴逐渐学会了自己穿衣、吃饭，基本做到了生活自理，有时还可以帮父母干一些家务活。

　　一定要让这孩子去上学，只有这样他才会有出路。 7岁那年，一位下乡干部对马复兴父母说了一句影响他一生的话，可父母亲担心马复兴身体残疾，会被别人的孩子歧视或受到伤害，迟迟没有送他入学。

　　有一次，趁哥哥不在家时，马复兴偷偷用脚趾从他书包里夹出了语文书，然后用脚趾夹着小木棒，照着书上的字样在地上写了两个最简单的字。至今他还记得非常清楚，那两个字是大字和人字。

　　从那以后，在大人们下地干活的时间里，马复兴开始练习用脚趾写字的本领。先是夹小石头写字，后来改用小木棒。在日复一日的单调艰苦的练习中，马复兴用脚趾写字的本领终于练出来了。

残疾回族教师38载耕耘讲台用“心里的双手”找到人生坐标