@近1700万教师！这些政策正重振“师道尊严”( 二 ) 教师队伍扩大的背后

重师德师风

师德失范将“一票否决”

提高教师群体的社会地位，除了涨工资、加编制，更离不开教师队伍自身建设的高标准严要求。这其中，师德师风建设备受关注。

按照《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的要求，要按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。所谓“四有好老师” ，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

此前，在2018年11月教育部下发的“大中小幼教师职业行为十项准则”中也明确，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。同时要求，要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决” 。

今年4月和7月，教育部已分两批公开曝光了索要侵占学生财物，学术不端，性骚扰学生，有偿补课等10起违反教师职业行为十项准则的典型案例，坚决抵制教师群体受不良习气的侵蚀。

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一位腿部受伤的老师坚持上课陈惠珍摄

提升教师素质能力

师范教育资金投入进一步增长

提升教师的职业能力关系着教育事业的长远发展。为此，针对中小学教师的国家级培训计划近年来逐步落地。据了解，自2012年起， “国培计划”已培训各级各类教师1400万人次。

实际上，教师群体学历水平也取得较大提升。据教育部公开数据，相比1985年，小学初中取得本科及以上学历的教师比例分别增长了61.59%和80.59% 。

此外，全国现已建成高等师范院校199所，举办师范教育的非师范院校406所，以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。

同时，师范教育的资金投入也进一步增长。据介绍，中央财政对教育部部属师范大学公费师范生，按照每生每年1.4万元的标准给予补助。此外， 2013年以来，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。

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