「内涝」地理课上，高中生化身专家治理内涝( 二 )
展示活动现场 采访人员郭丽霞 摄
长江日报-长江网采访人员在现场见到 ， 课程一开始 ， 彭自来以播放视频及照片的形式 ， 将孩子们带到了2016年该校发生洪涝的现场 ， 并引导他们思考、运用水循环原理解答内涝的成因：地面硬化、水难以下渗；学校地势比周围低洼容易积水；长江水位在汛期上涨 ， 再加上武汉湖泊的减少 ， 加剧了内涝……
而在2019年6月21日发生的大暴雨中 ， 许多学生谈起了他们的亲身感受：“单日降雨量超过了2016年洪涝的那次 ， 可学校受到的影响却不大 ， 当天正好中考 ， 只延迟了一个小时开考 。 ”此次课前 ， 孩子们曾利用活动课时间分组到校园内寻找答案 ， 发现了下沉式绿地、蓄水模块、蓄水管道等许多“海绵结构” 。
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