「教师」教师减负要一抓到底( 三 )
教师不合理负担是多年积累造成的 ， 有一定的复杂性 。 给中小学教师减负 ， 忌平均用力、“眉毛胡子一把抓” ， 应坚持分类治理 ， 大幅精简文件和会议 。 “治标”之策 ， 是突出重点 ， 严格清理规范与中小学教育教学无关的事项 ， 严格控制涉及学校的检查评估项目、实行社会事务进校园审批制、精简规范各类填报工作、严格控制借调教师、规范各类教师培训等；“治本”之策 ， 则是协调好学校管理与教育教学的关系 ， 提高专业水平 ， 以钉钉子精神抓好解决形式主义、官僚主义等突出问题 ， 切切实实为教师松绑减负 。 同时 ， 各级各部门、社会各界要形成合力 ， 充分考虑区域、城乡、学段等不同特点 ， 因地制宜 ， 避免“一刀切” 。
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