「陕西心理健康教育研究会」宋馨会长给山区留守儿童的心理教学：宋馨给山区留守儿童的心理教学：理论高

　　12月28日至29日，全国宋馨心理公益爱心联盟主席、陕西省心理健康教育研究会会长宋馨在商洛大山考察调研期间，看望了全国宋馨心理公益爱心联盟山区儿童心理教育基地的孩子、洛南县儿童福利院的孩子，给孩子上了精彩的心理课，给大山里的留守儿童送去了新年的祝福！

----「陕西心理健康教育研究会」宋馨会长给山区留守儿童的心理教学：理论高度和教育实践的完美结合//----[ ]

　　宋馨主席还看望洛南县光荣院的几十名革命老军人，现场这些耄耋的老人送去别样的新年礼物--心理健康课，让老人笑逐颜开。

　　全国宋馨心理公益爱心联盟山区儿童心理教育基地和陕西省心理健康教育研究会商洛基地的部分优秀会员代表陪同宋馨主席的工作检查，并一起观摩学习了现场心理课堂，会员们纷纷表示收获多多。

　　虽然过去几天了，宋馨主席的精彩课堂一直在我的脑海萦绕，余音绕梁，回味无穷。课讲得好，为什么好？我认真反思我们自己的心理课堂，找差距，有很多的感悟和启示。我就把我的听课学习感悟和启示分享给大家，请大家指正！

　　启示一：精彩课堂来源于心理理论的高度

　　我们在山区留守儿童心理教育基地，看到这儿孩子，所有人都很吃惊--在宋馨主席的"宋馨大众式实用心理学"的理论应用实践里，短短几个月，山区留守儿童心理教育基地的几十名孩子变化很大。我们看不到留守儿童特有那些的焦虑、自卑、恐惧等标签，而看到的是孩子们的自信、阳光、快乐！

　　全国宋馨心理公益爱心联盟山区留守儿童心理教育基地副主任冀晓霞、杨亚楠每周周六下午给孩子上好心理健康课，这在宋馨主席精心的指导和教学的安排下，现在已经常态化。

　　冀晓霞副主任说，每到周六孩子的肚子就会咕咕叫，提前问今天讲什么，情绪高涨，心理健康课已经是孩子最喜欢的精神食粮。

　　杨亚楠副主任说，在留守儿童基地，孩子们每天早上都会捧着宋馨主席创作的《留守儿童人生格言》朗读，在这种积极能量的影响下，孩子们慢慢的改变了，他们由起初的胆小、不自信，慢慢地走上了讲台。给同学们演讲。在课间操的时候，他们开始慢慢地放开自己，由之前的不好意思，都开始舞动起来。

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