「陕西心理健康教育研究会」宋馨会长给山区留守儿童的心理教学：( 三 ) 宋馨给山区留守儿童的心理教学：理论高

　　宋馨主席后来又给陕西三原东周村的孩子上心理健康课，给江西太阳村的孩子上心理健康课，给西安未央区老年人心理教育基地上心理健康课。在此实践基础上，宋馨先后在三秦大地的关中、陕南、陕北，共建立了11个心理教育基地，她自己坚持亲自上示范课，这一讲就是20年。

　　《礼记·学记》："是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。 "教学相长，就是理论和实践的结合，才能不断进步。

　　所以，我们说，宋馨主席的精彩课堂来源于20年的探索和实践！

　　宋馨主席如何上好儿童的心理健康课？

　　一是善于抓住孩子明亮的眼睛，回报孩子最温暖的眼神。

　　我们都说宋馨主席的心理课精彩，就是她善于抓住孩子明亮的眼睛，并且及时给孩子以最温暖的回应。我们都说，宋馨主席的目光最温暖，能融化孩子内心的坚冰！

　　新华社采访人员在一次观摩教学和采访中说：宋老师给儿童村孩子上课，她会关注每一个孩子，而且会照顾每一个孩子的心情。

　　在全国宋馨心理公益爱心联盟留守儿童心理教育基地，聆听宋馨主席上课现场，一个孩子给宋妈妈说到自己的"秘密"--虽然我的一只耳朵听不见，但是我上了心理课以后，我很自信，我不自卑！现场的老师、家长都很受感染。

　　二是老师点燃一把火，让孩子来自我发挥。

　　宋馨主席的课堂，老师都是启发式，让孩子来说，让孩子点评。老师点火，孩子发挥。

　　宋馨主席如何上好老年人的心理健康课？

　　一是用多种手段和老年人积极沟通交流。

　　要上好耄耋的老人的心理课堂，真的不容易。宋馨主席的做法是做好上课的前奏，用多种手段和老年人积极沟通交流。采用和老人一一握手、和老人合照、用真情给老人说暖心的话。一个动作，一个眼神，一句话，都是心理学上的沟通交流手段，要用好，恰如其分。

「陕西心理健康教育研究会」宋馨会长给山区留守儿童的心理教学：( 三 )