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「尘光逆倒」真的有意义吗？，扪心自问：为孩子焦虑和烦恼( 三 )


这些错误 ， 你在找老公或者买车的时候不会犯 ， 为什么在孩子身上就会犯呢？因为你太焦虑了 ， 当你对孩子的未来过度焦虑时 ， 会反复检查孩子的各项指标 ， 宁可往上比过了头 ， 也不能往下比松了劲 。
「尘光逆倒」真的有意义吗？，扪心自问：为孩子焦虑和烦恼
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孩子的大部分缺点
都符合心理发展的规律
有些家长的心态比较开放 ， 不和别人比较 ， 没有一定要让孩子出人头地或者达到父母的预设目标的想法 ， 可他们仍然焦虑 。 为什么呢？让我们来听听这些家长的心里话——
抱怨不听话：“我就没见过这么不听话的孩子！不许他吃零食 ， 他偷偷吃；不许他看电视 ， 他偷偷看 。 现在还学会了说谎 ， 明明偷吃了薯片 ， 还在口里嚼呢 ， 竟面不改色地说‘我没吃啊’ 。 这样下去怎么得了啊！”
抱怨性格内向：“他明明认识这个小朋友 ， 都走到人家旁边了 ， 就是不和人家打招呼 。 都拿起人家的乐高一起玩了 ， 就是不敢和人家说句话 。 这可怎么办哪？内向的孩子多吃亏啊！”
抱怨不爱学习：“我家孩子一点儿毅力都没有 ， 无论什么特长班学了一两次就不愿意去了 。 唯一最感兴趣的就是玩游戏 ， 手机夺也夺不下来 。 这将来上学了 ， 难道也要把他送去电击治网瘾吗？”
其实 ， 这些家长不仅不用焦虑 ， 反而应该恭喜自己：孩子是我亲生的 ， 不是机器人生的！
请你想象一下 ， 如果孩子3岁就能捧着《唐诗三百首》反复吟诵 ， 4岁就坐在桌前做数学题；你给他报兴趣班 ， 他就欢天喜地地练到钢琴五级、围棋九段；你让他不吃薯片 ， 他就不吃薯片······那你生的还是人类宝宝吗？
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其实 ， 这些貌似很严重的“缺点” ， 并不是孩子的问题 ， 而是家长不了解孩子社会性发展的规律 。
比如 ， 对于1-3岁的孩子来说 ， 在一起不交流、各玩各的并不是因为性格内向 ， 发展心理学称其为“平行游戏阶段” ， 是从单独游戏到社交类游戏的过渡 ， 是孩子成长过程中的正常现象 。
再比如说谎 。 2-4岁的孩子 ， 语言能力快速发展 ， 但还分不清什么是事实、什么是想象 。 所以 ， 当看见孩子吃薯片而孩子说“我没吃”时 ， 并不是孩子在说谎 ， 而更可能是在想：“糟了 ， 我希望妈妈没看见我在吃薯片 。 ”于是就脱口而出：“我没吃薯片 。 ”孩子并不是要故意骗你 ， 而只是在表达自己的愿望 。
再过一段时间 ， 孩子或许会说更能自圆其说的“谎”了——你也应该暗自庆幸 ， 因为这说明孩子的社会认知能力提升了 ， 能猜到别人的想法 ， 开始和你进行道高一尺魔高一丈的智力竞赛了 。
我当然不是鼓励、纵容孩子说谎 ， 只是想劝慰各位父母 ， 天底下没有从来不说谎的孩子 。 尤其在孩子心理发展的早期 ， 说谎是正常的 ， 因为孩子自己都不知道自己在说谎 。
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孩子就应该不理性、很贪玩
儿童的大脑发育有个特点 ， 主管情绪的那部分发展得很快 ， 所以孩子喜怒哀乐各种情绪一点儿不少 ， 但主管理智（理性分析、决策、抑制冲动）的那部分发展很慢 ， 要到20岁以后才发育成熟 。
所以 ， 孩子做事蛮不讲理、撒泼耍赖 ， 不是因为他本性顽劣 ， 更不是要故意和你对着干 ， 而是因为他的理智脑尚未发育成熟 ， 没有能力对各种冲动进行衡量与抑制 。 要求几岁的孩子严谨自律、懂事讲理 ， 和孩子刚学会走路就要求他完成5公里越野一样 ， 都属于拔苗助长 ， 危害极大 。
其次 ， 孩子其实是最爱学习的 ， 因为人类是最依赖学习的一种动物 。
人类不像小马 ， 生下来就会跑 ， 也不像小老鼠 ， 出生一周就能自己找吃的 。 人类宝宝生下来只会吃奶、哭和睡觉 。 而人类最主要的生存优势——强大的大脑 ， 需要漫长的时间才能发育成熟 ， 学习则是促进大脑发育的必要手段 。 所以 ， 人类大脑天生就进化得非常鼓励学习 。


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