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「思想」现在知道还来得及：高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系( 六 )


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「思想」现在知道还来得及：高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系
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11、主要与次要
思想1：在许多矛盾构成的矛盾体系中 ， 各种矛盾力量发展是不平衡的 。 主要矛盾居支配地位 ， 对事物发展起决定性的作用 。
阐释：“胳膊拧不过大腿”“天时不如地利 ， 地利不如人和 。 ”在一个复杂的矛盾体系中 ， 我们要善于快刀斩乱麻 ， 理出主要矛盾 ， 从而把握事物发展的方向 。
发展社会主义市场经济 ， 构建社会主义和谐社会过程中 ， 必须以共同富裕为目标 ， 合理兼顾效率与公平 。 当前 ， 应重点解决好地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题 。
思想2：次要矛盾对事物发展的影响也不能忽视 。 在一定条件下 ， 次要的会上升转化为主要的 。
阐释：“塞翁失马 ， 焉知非福 。 ”这句成语就包含着主要与次要相互转化的哲学思想 。
12、个体与集体
思想：只有在集体中 ， 个体才能有真正的自由、发展的空间 。 集体依赖于个体存在 ， 个体具有相对独立性 ， 对集体有影响作用 。
阐释：“大河有水小河满” ， 但“浩瀚的海洋来自涓涓清泉” 。 “西湖一勺水 ， 阅尽古来人 。 ”“弱水三千 ， 只取一瓢饮 。 ”这些句子都说明了这个道理 。 绝不可忽视集体的力量 ， 但决不可过分依赖集体的力量；个体是集体特殊化的表现 ， 只有把个体当成整个集体时 ， 集体的力量才得以显现 。
13、理论与实践
思想1：实践是认识的基础 ， 对认识起决定性的作用；而在认识中形成的理论对实践有指导作用 ， 但理论又不能脱离买际 。
阐释：必须坚决反对和纠正一切使认识离开实践的错误观点、思想和作风 。 当前 ， 这种错误观点、思想和作风十分突出的表现就是本本主义、形式主义、官僚主义 。 本本主义唯书不唯实 ， 既不从变化着的实践出发 ， 也不以指导变化着的实践为目的；形式主义唯名不唯实 ， 贪图虚名 ， 不问甚至排斥实践的内容和效果；官僚主义唯官不唯实 ， 以官为本 ， 无视甚至否定实践的需要和意义 。 它们的共同特征是认识和实践相脱节、主观和客观相分裂 ， 其认识论的根源是同解放思想、实事求是背遭而驰的主观主义和形而上学 。
思想2：在认识的过程中 ， 情感、经验、他人的认识往往要参与其中 ， 利弊共存 ， 关键是要实事求是 。
阐释：在认识过程中 ， 干预认识方向的因素很多 ， 情感、经验、他人的认识 ， 都会在一定程度上左右我们的思想 。 这些干预因素是双刃剑 ， 利弊共存 。 诸葛亮错用马谡就是因为情感左右了理智 ， 曹操听了蒋干一番话后就杀了蔡瑁、张允就是因为他人认识的干预 。 德国小说家海泽说：“爱情能创造奇迹 ， 填平鸿沟 ， 摧毁藩篱 。 ”仇恨 ， 这是人类最难消解的情绪 ， 所以“复仇”成为戏剧、小说永恒的主题 ， 但是 ， 爱情却可以融化仇恨 ， 改变人们的认识 。
14、主观与客观
思想1：人有主观能动性 。
阐释：“羊有跪乳之恩 ， 鸦有反哺之义 。 ”这固然是让人感动的细节 ， 但客观地说 ， 这只是动物的本能 ， 与人不同 ， 人表现恩义的方式要丰富得多 。 可以磕头 ， 可以言辞 ， 可以送礼物 ， 可请吃饭等等 。
思想2：发挥主观能动性要受主观条件和客观条件的制约 。
阐释：“巧妇难为无米之炊”就是这个道理 。 四面楚歌中的项羽无论如何发挥其主观能动性 ， 也难挽回楚霸王的大业 。
15、生产力与生产关系
思想：生产力水平是社会发展的标志 。 “物”的发展、“人”的进步 ， 构成社会的发展进步 。 首要的生产力是人 ， 而非物 ， 人中起主导作用的是知识分子 ， 知识分子是思想和科学技术的代表 ， 科学技术是第一生产力 。


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