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中国公益人物：中国公益人物宋馨呼吁:青少年的阳光自信心理教育，势在必行！( 三 )


宋馨妈妈给商洛留守儿童心理基地孩子，在心理课堂进行演讲训练，仅三个月，孩子们综合素质显著提高，赢得了各位家長，留守儿童心理基地老师的赞扬！
抗疫情期间，宋馨会长通过网络，团体心理辅导心理课堂的创新模式，以自信、感恩、自律等优秀人格品质培养为主题，通过书写故事，演讲的方式训练孩子们的书面表达能力，也用书写表达法显现出孩子们的内心世界，促使他们内在心理的能量流畅流动起来 。
宋馨妈妈对留守儿童成功的心理教学，特别闪亮的关健点，在于宋馨会长用長达20年岁月，对特殊孩子心理教学摸索的成功经验，让孩子在"演讲、点评、展示、鼓励，强化"中成长 。
孩子们把精心书写的故事演讲稿进行背诵，以讲故事的形式展现他们的才能，才华，身上的优点，提升他们内在的自信 。
宋馨妈妈通过对孩子们的演讲用心倾听，找出个体的优点，再当场赞扬，强化优点，精心点评引导，让同学集体给予掌声，鼓舞性很大 。
我们商洛留守儿童心理基地坚持训练孩子演讲近三个月了 。
宋馨会长克服困难，坚持三个月，用情，用心认真对孩子演讲点评，对正在追求上进的青少年来说，内心触动很大 。孩子们听了他们喜欢的宋妈妈赞扬的话，心理悦愉，他们都会自觉的强化自己的优点，力争下次演讲表现的更好，得到宋妈妈的赞扬！与此同时，同学之间都在互相学习，互相比赛 。
当宋馨妈妈点评孩子优点的时候，其他孩子也在汲取经验，提高自己 。
经过这三个月的心理课演讲，孩子们变化确实很大 。
宋馨会长从抗疫刚刚开始，对孩子的"升国旗仪式"爱国主义教育，励志教育，"讲好朋友的故事"，"讲爸爸妈妈的故事"，"讲亚楠老师和冀老师的故事"，"讲我和宋妈妈的故事"，"我有一个理想"等等，这些主题演讲的训练 。
宋馨会长就是在培养孩子的情商能力，人际关系能力，沟通能力，感恩能力 。
宋馨会长还让亚楠主任邀请更多的老师点评，就是促使孩子们在爱的反馈中成长 。
孩子演讲背后的感人故事
4月21日上午，留守儿童心理基地的杨亚楠主任给我讲了几个故事，让我了解了孩子演讲背后的感人细节 。
故事一：
我们每次的演讲中，会选择最先提交的演讲稿的同学，并从中选取六份优秀的演讲稿 。帮助他们完善演讲稿后，指导他们去演讲 。孩子们都在积极地配合我们的指导、积极地修改自己的文章 。
但是，遇到写得不太好的演讲稿，我们会重新发给孩子，并给他们说明原因 。
3月21日，在宋馨会长精心的指导下，我们准备举办《讲述我和好朋友的故事》心理课堂 。
心理课堂前，孩子们都提交了他们的演讲稿 。
我根据孩子们的写作情况，都已经选好的六位同学，准备给宋馨会长汇报 。
这时发现微信上小嘉禾和王佳兴的留言：
"小杨老师，我的演讲稿写好了，你尽快给我修改吗？""老师，我真想有更多地时间提前练习演讲....."
面对第一次参加我们的心理课，又这么积极的小嘉禾 。我不忍心打击孩子，就给她指导写作方法 。很快，嘉禾把自己重新写的文章发给了我，我看后，觉得孩子写得挺不错，就选上了她，参加演讲 。
王佳兴的演讲稿也写好了，让我给他修改，佳兴写得十分的优秀，如果不让佳兴演讲的话，对他心理上是一个打击，必定这是王佳兴第一次演讲 。
与此同时，张新杰这次写得演讲稿也不过关 。我由于太忙，没有来得及帮助新杰修改演讲稿 。
心理课的前一天晚上，我把六个孩子演讲的名单和顺序公布到家长群中 。
那天晚上，已经十点多了，张新杰打来电话，他十分着急地问我：杨老师，怎么没有我的演讲？
我给新杰说：这次，你没有用心去写文章，你的文章读起来有点空洞、写文章要用真情实感去写 。


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