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向学霸进军：2020高考语文60天冲刺：诗歌鉴赏的11种题型答题技巧汇总( 五 )


此类设题往往“泛泛而谈” ， 没有具体的角度要求 ， 出现在题干中的关键词通常是“表现手法”、“艺术手法”或“手法”等较为宽泛的概念 。
此类题目较之上一类鉴赏难度要大 ， 因未规定表达技巧的具体类型 ， 所以答案的不确定性因素很大 ， 答案有可能是表达技巧中的任何一种甚至几种类型 。 这些题型往往给考生答题带来很大盲目性 。
(三)答题步骤
1.明手法：准确指出用了何种手法 。
2.释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法 。
3.析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情 。
(四)答题示例
例题1：阅读下面这首诗 ， 回答问题 。
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻 ， 星斗阑干分外明 。
寂寞小桥和梦过 ， 稻田深处草虫鸣 。
问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答案：(步骤一)主要用了反衬手法 。 (步骤二)天未放亮 ， 星斗纵横 ， 分外明亮 ， 反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静 。 (步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早 ， 心中由飘泊引起的孤独寂寞 。
关系类
(一)设问方式
1.从A与B的角度分析这首诗 。
2.这首诗在AB上有什么特点？
3.这首诗是如何运用AB来写的 ， 试作分析 。
(二)分析思路
此提问考查的是表达技巧的内容 ， 主要针对的是情景关系、虚实关系、动静关系、抑扬关系等 ， 提问时一般会明确说出 ， 解答时要结合诗句内容分析说明其具体关系 。
1.情景关系：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融/以乐景写哀情、以乐景写乐情、以哀景写哀情、以哀景写乐情
2.动静关系：动静结合(以动衬静、以静衬动)
3.虚实关系：虚实结合/虚实相生(由实到虚、由虚到实)
4.抑扬关系：抑扬结合(先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先杨)
(三)答题步骤
1.明关系：指出两者之间的关系 。
2.阐运用：结合诗歌内容具体分析这种关系在诗歌中体现 。
3.析效果：说明这种关系的作用(营造的意境、表达的内容、抒发的情感)
(四)答题示例
例题1：阅读下面这首诗 ， 回答问题 。
雨后
刘攽
一雨池塘水面平 ， 淡磨明镜照檐楹 。
东风忽起垂杨舞 ， 更作荷心万点声 。
问：试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析 。
答案：(步骤一)这首诗采用了动静结合的手法 。 (步骤二)一、二两句以“水面平”、平静如水面似“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态 。 三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响 ， 写出风起、叶摇、雨滴落的雨后池上特有的动态之美 。 (步骤三)诗既写出了静态 ， 又写出了动态 ， 以静显动 ， 又以动衬静 ， 动静结合 ， 组成了一幅雨后池塘春景图 。
炼字类
(一)设问方式
1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2.某字历来为人称道 ， 你认为它好在哪里？
3.从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字 ， 并作具体分析 。
4.某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析 。
5.对诗中某个字 ， 你认为写得好不好？为什么？
6.诗中某字用得好 ， 你同意这种说法吗？为什么？
7.诗句中某个字换成某字 ， 你认为哪个更好？试作分析 。
8.此诗某句中某个字有的版本作某字 ， 你认为哪个更好？为什么？
9.这首诗(某句)的诗眼是某字 ， 试作分析 。
(二)分析思路
古人作诗讲究炼字 ， 这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处 。 答题时不能把该字孤立起来谈 ， 得放在句中 ， 并结合全诗的意境情感来分析 。 组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等 。 炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、叠词、拟声词、数量词、虚词 。 炼字重点放在动词、形容词、副词上 。


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