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古代小说网赵旭：《中国古代小说史述》( 三 )


对于我自己来说 ， 教授“中国小说史”课程十几年了 ， 水平高低不等的论文也写了20余篇 ， 可是真正做到竭泽而渔的研究 ， 非我能力所及 。
不过 ， 对于一些问题 ， 我也的确有着自己的见解 ， 而且 ， 作为教材的编写 ， 我也力图贯彻一种观念 ， 就是通过教学 ， 努力去指导学生了解认识小说 ， 主动地结合文化背景去鉴赏评价小说 ， 在此基础上去动手创作小说 ， 毕竟这也是汉语言文学专业的技能培养的体现 。
中国“小说”范畴在发展过程中 ， 其含义是丰富而复杂的 ， 特别是古人的小说观念相对宽泛 ， 甚至可以说是驳杂多样的 ， 所谓“古小说”与现代意义上的“小说”文体并不一致 。 于是 ， 一些小说史著作或者小说作品选本往往采用折衷的原则 ， 将凡是具有故事性的作品统统收入其中 ， 都视为“小说” 。
但是 ， 这样就会造成内容过于庞杂、头绪过于混乱 ， 资料全则全矣 ， 但到底什么是小说呢？在教学过程中 ， 我一直鼓励学生们动手写小说 ， 编成的作品集也有几本了 ， 但是每次面对“小说是什么”这个最本质的问题 ， 还是会觉得有些模糊 。
因此 ， 在本书撰写过程中 ， 我尽量贯彻两个原则：
其一 ， 努力回答关于小说的基本问题 。 在兼顾小说古今含义的同时 ， 对小说本体的确认采取了相对严格的标准 ， 尽量用现代小说的特点来确认作品的归属 ， 避免过多的折衷 。
明确文体意义上的小说概念 ， 然后制订小说的评价标准 ， 这样就能够让学生对小说有一个比较直观的认识 ， 有一个相对明确的遵循尺度 ， 明确什么是小说 ， 明确什么样的作品是好小说 ， 其优秀之处体现在哪里 ， 这样有针对性地学习会提高效率；
古代小说网赵旭：《中国古代小说史述》
本文插图
《沈阳文学史》

其二 ， 在以时间为线 ， 对不同时期的小说创作情况予以描述 ， 努力归纳总结中国古代小说发展规律的同时 ， 尽量照顾到不同阶段的均衡性 ， 某些阶段的创作情况尽量细致一些描述 ， 而对于明清时期反而要尽量粗线条一些 ， 对于大家熟知的作品和形象并不过分追求细致分析 ， 甚至有意压缩篇幅 ， 对于一些平时关注不多的小说类型和有特点的配角形象反而多说一些 。 这样能在一定程度上摆脱固有的模式套路 。
当然 ， 《红楼梦》是一个例外 ， 本书在附录中给予这部中国古代小说的巅峰之作较多的篇幅 ， 这样做的目的 ， 一方面是突出其在中国古代小说史上的地位 ， 另一方面是将其作为具体分析作品的例证 。
同时 ， 本书也不执著于资料的详备 ， 因为当代不少学者已经在这方面做了大量工作 ， 如李剑国和陈洪两位先生主编的《中国小说通史》在资料上就已经相当全面了 ， 所以本书在撰写过程中只是尽量细致地对引用的内容加以注释 ， 这样学生们可以自己按图索骥去参考阅读了 。
完成这本书的过程中 ， 我在强迫自己阅读大量原著和相关理论著作的同时 ， 也更加切实地感受到诸多师友的关爱 。
1994年 ， 我考入沈阳大学师范学院中文系 ， 孙民教授和刘红军教授在关心我生活的同时 ， 认真指点我初窥中国小说之门径 ， 不辞辛苦地修改我这个狂妄小青年的一篇篇稚嫩的文章 ， 大三时候我写出的两篇小论文就是由他们推荐发表在学报上的 。 直到今天 ， 他们依然关心着我的成长 。
孙民教授在《中华活页文选》上发表了一系列关于《聊斋志异》的文章 ， 每次都会送我一本；刘红军老师虽然已经调到上海工作 ， 可是依然经常通过电话和网络指点我 ， 在撰写本书过程中 ， 刘老师提出了很多宝贵的意见 ， 并把他尚未发表的红学研究论文《“东省”到底在哪里》送给我 ， 以期对我有所助力 。
古代小说网赵旭：《中国古代小说史述》


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