大人认为太过激，孩子觉得太不够——儿童性教育该怎么教？( 二 )
在培训的时候 ， 为了过“开口”关 ， 刘文利会让老师们在心里默念“阴茎”、“阴道”这些词 ， 然后再小声说 ， 跟旁边的老师互相说 ， “刚开始（老师们）确实觉得不好意思 ， 脸都涨得通红 ， 我就说 ， 你一定要说出来 ， 至少要让旁边的人听到 。 ”一对一的练习过后 ， 刘文利让老师们自愿上台来对着全体参加培训的老师讲 。 一开始老师们有些扭捏不愿站出来 ， 在刘文利的鼓励下有老师起身站上讲台 ， 虽然显得局促不安 ， 但最终还是勇敢地大声说出了这些所谓“敏感”的词 。
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课题组运营的公众号“爱与生命”（sexuality_edu）会定期发布和性教育有关的内容 | 公众号“爱与生命”文章截图
即便老师们习惯了在同僚前大声说出生殖器官的名称 ， 到了真实的课堂对着讲台下的孩子 ， 又是一关 。 经过培训 ， 多数老师比较自信沉稳 ， 会告诉学生“我们讲的是科学知识 ， 请同学们用平常心来对待 。 ”
学生的反应和年级有关 。 给没有接受过性教育的高年级孩子授课 ， 有时课堂上会出现不好控制的情况；在给一二年级的学生讲授上述知识点的时候 ， 大部分孩子都很平静 。 刘文利告诉果壳 ， “一二年级的孩子没有我们成年人想象的那种所谓的羞耻心 ， 他们还没有觉得性是一个多么丑的事儿、是多么不好的事儿、是不能说的事儿 。 ”
因此 ， 根据实际教学经验 ， 性教育越早开展 ， 越容易 。
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引导儿童了解并表达自己关于身体的感受 |《珍爱生命——幼儿性健康教育绘本》 ， 《好秘密 坏秘密》分册 ， 北京师范大学出版社 ， 2018
性教育是价值观的教育
韩雪梅从女儿三岁起就给她做性教育 。 五岁的时候 ， 女儿跑过来问她 ， 为什么童话里都是王子和公主在一起 ， 不能公主和公主在一起吗？
韩雪梅告诉女儿 ， 公主和公主可以在一起 。
过几天 ， 女儿又跑过来提问：公主和公主在一起 ， 没有精子 ， 怎么生宝宝？韩雪梅告诉女儿 ， 世界上有一个叫精子库的地方 ， 里面存放了很多精子 。 在女儿的想象中 ， 精子库就像自选超市一样 ， 一排排货架上摆着精子 ， 公主自己选一个就行了 。
“听上去很美好 ， 她没有觉得这种方式有任何不好 ， ”韩雪梅说 ， “从小就接受性教育有助于孩子形成正确的价值观 ， 她内心深处就认为人是平等的 。 ”
作为公益组织希希学园的创始人 ， 韩雪梅从2014年起在北京民办打工子弟小学开设儿童性教育课程 。 当时她对比了多套性教育读本 ， 最后选择了《珍爱生命》 ， “我不希望性教育变成一个单纯的恐吓式教育 ， 让孩子认为性是肮脏的、可耻的、暴力的 ， 这会影响孩子长大以后的恋爱、婚姻 。 ”
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韩雪梅在给孩子授课 | 受访者提供
2019年 ， 有自媒体质疑《珍爱生命》鼓吹同性恋 ， 以及宣扬不婚不育丁克家庭 。 经过多轮发酵 ， 《珍爱生命》再一次被推上了风口浪尖 。 最终 ， 整套读本被迫下架 。 新闻出来的时候 ， 曾有老师给韩雪梅发信息说 ， “怎么有人这样胡说八道 ， 他们根本不了解我们的课” 。 韩雪梅告诉老师 ， “不管别人怎么说 ， 我们认为在做对的事儿、学生和家长都喜欢 ， 我们就坚持开课 。 ”
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