大人认为太过激，孩子觉得太不够——儿童性教育该怎么教？( 五 )
科普博主六层楼在小学五六年级时就上过这样的一节“性教育”课 。 男女生被煞有介事地分成两个班 ， 由一位严肃的教导主任亲自授课 ， 讲到了梦遗之类的生理知识 ， 引起了男生们的哄堂大笑 。 六层楼说 ， 这堂课只持续了短短二十多分钟 ， 很多东西都没讲明白 ， 而学生们其实在此之前就已经通过街头的小广告、杂志等 ， 对性有了模模糊糊的认识 。 到了中学赶上MP4开始在国内流行 ， 男生之间会互相传阅一些音频和视频；家里有了电脑 ， 上网时也不可避免地会接触到一些弹窗广告 。 对于性的认知就靠这些渠道逐渐拼凑起来 ， “非常碎片 ， 没有一个系统的认知 。 ”
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大学生参与学校性教育的情况 | 《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》
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大学生参与学校性教育的时期 | 《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》
是否应该让孩子接受性教育 ， 怎么教？教多少？不只是中国 ， 在过去的一个多世纪里 ， 性教育在全球范围内都饱受争议 。
上个世纪初 ， 随着生物科学的发展和公共教育的兴起 ， 性教育逐渐出现在公众的视野中 。 在那个年代 ， 性对于公众来说仍然是个十分禁忌的话题 ， 当时的性教育主要通过与植物和动物类比的方式 ， 向孩子们传授人类的生殖知识 。 一战期间 ， 大量的士兵感染了性病 ， 英美等西方国家成立了相关的性卫生、性病防治组织 。 瑞典是开展性教育最早的国家之一 ， 早在1933年就成立了世界上第一个非政府组织的性教育组织——瑞典性教育协会（RFSU） 。 自1955年起 ， 性教育课程成为瑞典学校的必修课程 ， 主张避孕和性传染疾病的防治 。 半个世纪以来 ， 瑞典的性教育成果显著 ， 不仅罹患性病的国民极少 ， 未成年少女怀孕生产的情况也近乎零 。
虽然性教育在世界范围内引起了重视 ， 但是大多数人还是对“性教育”这三个字讳莫如深 ， 各国的教育者们都试图以不同的名称来掩盖性教育 。 上世纪初 ， 丹麦以 “母性教育”、“道德教育 ”等为名进行性教育；德国将性教育纳入婚姻与母性、人的发展等课程中 。 第二次世界大战后 ， 美国将性教育更名为“家庭生活教育” 。 二十世纪60-70年代国际上对计划生育的推动 ， 催生了以“人口教育”为名的性教育 ， 而随后80-90年代的艾滋病流行又促使许多国家将性教育重新命名为 “艾滋病教育” ， 又或是更为中性的“生活技能教育”和“青春期教育” 。 鲜少有国家将性教育作为独立的课程教授 ， 多数国家将性教育与生物、公民教育、社会研究或宗教教育结合在一起 。
2007年的一项全球性教育研究报告指出：“到目前为止 ， 关于性教育还没有一个明确的共识 ， 即一个普遍接受的术语 。 在相关课程名称中使用 “性”或“性教育”等字眼 ， 对于一些家长、教师或政治家来说实在是太过直白了 。 但是诸如“家庭生活教育”、“生活技能教育”或“人口教育”这样的名词 ， 又不够引起人们的重视 。 ”
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5万多名大学生性知识平均得分4.16分（满分9分） ， 低于及格线 | 《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》
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