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|为什么中国人能造航母，但高端装备上的小小螺栓，之前都生产不出来？( 三 )


三是激活人才 。 人才如何激活 ， 人才如何由被动工作变成主动工作都是企业思考的问题 。 德国隐形冠军在招聘时 ， 首选了解和认同公司核心价值观的应聘人员 ， 认同公司核心价值观的员工离职率非常低 。 隐形冠军企业员工离职率大约是2.7% ， 而行业离职率在7%～8% 。 1990年开始从事汽车轮毂模具制造、今天的奔达模具是名副其实的制造业全国隐形冠军企业 。 奔达模具的企业文化逻辑并不复杂——要把员工的潜能发挥出来 ， 永远考虑员工需要什么 。

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四是双元教育 。 “双元制”意指学生既在企业里接受职业技能和相应知识的培训 ， 又在职业学校里接受职业专业理论和普通文化知识教育 。 “双元制”教学最显著的特征就是学校内的理论教学与企业的实践教学培训交替进行 ， 以实现既定的培养目标——理论培训与工厂实践相结合 。 这个过程非常注重员工的实践操作能力 ， 这样的人才保障才能够具备工匠精神 ， 能够形成永续经营 ， 能够让蓝领工人也获得社会的认可 。
另外 ， “双元制”教育出来的学生还有很多优势：社会地位高 ， 在德国最高为八级的社会福利体系中 ， 专业人才位列第六 ， 仅次于政府高级官员；收入丰厚稳定 ， 工作后的平均收入在3000～4000欧元 ， 且逐年递增 ， 社会福利和保障制度完善；能力提升快 ， 大部分“双元制”大学毕业生得以在实习企业直接就业 。 所以“双元制”的大学毕业生 ， 与其他类型高校毕业生相比 ， 他们无论是在工作能力、管理能力还是领导能力等方面都表现得更加优秀 。
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